A influência da Família no processo de alfabetização

A Influência da Família no Processo de Alfabetização Janete Dillmann de Paula
RESUMO: As dificuldades de aprendizagem, muitas vezes, estão relacionadas a algum transtorno desta ordem, que pode ser definido como um impedimento psicológico ou neurológico para desempenhar a linguagem oral, escrita ou até mesmo para condutas em geral A família assume um papel indispensável em relação à formação do caráter da criança, pois é através dela que se dá sua inserção na sociedade, bem como é responsável por modelar e programar o comportamento e a identidade do indivíduo. Neste trabalho, objetivamos investigar a influência da família no processo de alfabetização. Para tanto, o trabalho desenvolveu-se por meio de pesquisa qualitativa a partir da investigação de casos e estudo bibliográfico. A partir das entrevistas e observações realizadas com os alunos e suas famílias, utiliza-se o método descritivo e de pesquisas bibliográficas para buscar respostas aos questionamentos lançados anteriormente. Concluímos, através de pesquisas com as famílias, que muitas delas estão de certa forma acomodadas, vêm transferindo a função de educar exclusivamente para a escola, ausentando-se inclusive do seu papel na educação formal dos filhos.
Palavras-chaves: Família. Educação. Alfabetização.
1 INTRODUÇÃO
O tema “dificuldade de aprendizagem”, abordado por inúmeros teóricos, é algo que se discute ao longo dos tempos, mas que também não se esgota e desta forma continua presente em nosso cotidiano. A escolha do tema em questão, especificamente, deu-se pelo fato da relação estreita dos pesquisadores no campo investigado, possibilitando maior rapidez na busca das respostas para as dificuldades de aprendizagem no período de alfabetização. Sendo assim, consideramos os dados coletados como amostragem para análise do problema de pesquisa. De início nos pareceu que os dados para análise poderiam ser insuficientes. Todavia, repensando a nossa caminhada enquanto alfabetizadores da rede pública