POR QUE OS PAIS AGRIDEM SEUS FILHOS?

AGRIDEM SEUS FILHOS? Ao longo dos séculos, e até há bem poucos anos, as crianças eram consideradas seres de menor importância. Era de aceitação comum na sociedade o abandono, a negligência, o sacrifício e a violência contra crianças, Segundo Elisabeth Badinter, em Um amor conquistado - O mito do amor materno, na França antigamente, raramente uma criança era amamentada ao seio da mãe. Morriam como moscas. Cerca de 2/3 delas morriam junto às amas de leite - miseráveis e mercenárias - contratadas pela família e nas casas das quais ficavam, em média, quatro anos, quando sobreviviam. Mas foi a partir do final desse século que a criança, até então estorvo inútil - porque nada produzia -, passou a ser valorizada, sob a óptica de que deveria sobreviver para ser tornar adulto produtivo. A criança passou a ser protegida por interesses, antes de tudo econômicos e políticos, De acordo com Elisabeth Badinter, os médicos, então, não tratavam as crianças. Achavam que isso era tarefa das mulheres - ou seja, das mães e amas, porque não existiam médicas. Em resumo, apesar de ainda não respeitada na sua individualidade, a criança começou a ser de alguma forma protegida há pouco mais de cem anos. Mas foi só no início do século XX, que a criança passou a ser entendida no seu desenvolvimento psicológico. O castigo físico como método pedagógico, porém, secularmente pregado até por filósofos da grandeza de um Santo Agostinho, continuou até nossos dias. O pensamento agostiniano reinou…

filho pode descobrir qual o melhor meio para estudar, mas que faça um resumo de três linhas sobre o que estudou, usando em média 50 palavras próprias. A quantidade, em média 50 palavras, é suficiente para desenvolver uma idéia com começo, meio e fim, usando resumidamente algumas explicações básicas. É quase um terço das 140 palavras que se usa no Twitter, serviço de microblogging em que mensagens curtas e rápidas são trocadas na internet. A qualidade das próprias palavras sem usar…

FACULDADES INTEGRADAS DE ITARARÉ JABES WEDEMMAN JUNIOR MAUS-TRATOS VERSUS “TAPA PEDAGOGICO” ITARARÉ 2009 JABES WEDEMMAN JUNIOR MAUS-TRATOS VERSUS “TAPA PEDAGOGICO” ITARARÉ 2009 RESUMO O presente artigo tem por finalidade estudar o direito dos pais de educar os filhos; as formas de correção, o tapa pedagógico; o abuso das…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES - CECA CURSO DE PEDAGOGIA IMPORTÂNCIA DOS ASPECTOS EMOCIONAIS NO PROCESSO ENSINO APRENZAGEM. IRINI ANDRIOLI CASCAVEL – PR 2014 CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES - CECA CURSO DE PEDAGOGIA IMPORTÂNCIA DOS ASPECTOS EMOCIONAIS NO PROCESSO ENSINO APRENZAGEM. Pré-Projeto de TCC apresentado à disciplina de Pesquisa Educacional, sob orientação da docente Tiago Leite, do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do…

nós mesmos e tratemos de encontrar, na natureza do homem, algo que possa constituir o núcleo fundamental onde se sustente o processo de educação. Qual seria este núcleo captável a partir de nossa própria experiência existencial? Este núcleo seria o inacabamento ou a inconclusão do homem. O cão e a árvore também são inacabados, mas o homem se sabe inacabado e por isso se educa. Não haveria educação se o homem fosse um ser acabado. O homem pergunta-se: quem sou? De onde venho? Onde…

Educação familiar PONTES, Márcia Jurema Guimarães De Sousa (Estudante) marciajgsp@hotmail.com BARRETTO, Raquel Figueiredo (Orientadora) rbarretto@fanor.edu.br RESUMO A família deve ser considerada como alicerce da educação. É necessária a presença dos pais na vida dos filhos, não só para garantir uma boa educação escolar, mas também, uma boa educação familiar. Este estudo teve como objetivo descrever o que as pessoas pensam sobre educação familiar. Foi realizada, em setembro…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA Centro de Ciências Sociais, Saúde e Tecnologia – CCSST Curso de Pedagogia Disciplina: Filosofia da Educação II Beatriz Duartes Mascarenhas Rodrigues Rafaella de Assis Lacerda Rousseau e a educação infantil Imperatriz-Ma 2013 Resumo O presente trabalho tem como objetivo relatar a vida do filosofo iluminista Jean-Jacques Rousseau, em seguida busca introduzir as contribuições do mesmo para a educação na primeira…

capacidade do aluno e também por percebermos que, muitas vezes a criança se sente isolada e excluida dos colegas, mas não entende por que é tão diferente. Fica perturbada com suas próprias incapacidades. Sem conseguir concluir as tarefas normais de uma criança na escola. Em casa, a criança hiperativa pode sofrer de estresse, tristeza e baixa autoestima. Eentendermos a importância do papel do professor enquanto educador, nossa prática, os vínculos de amizades que estabelecemos com os…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES Proposta de projeto Identificação: Eva da Silva Sebalho e Rosilene Lopes Título: A importância da participação da família na Escola Municipal Professora Vera Ligia Baldo/assentamento facão. Resumo: Atualmente, a família tem sido apontada como parte fundamental do sucesso ou fracasso dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. A ausência…

JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO Este artigo e resultado de uma pesquisa sobre a formação educacional nas séries iniciais, mostrando a importância de incentivar e despertar nas crianças o interesse pela aprendizagem, trabalhando de forma lúdica, com temas que desperte a curiosidade da criança, como jogos e brincadeiras, deixando a criança experimentar as sensações, estimulando a imaginação, despertando a sensibilidade e ampliando horizontes favorecendo o desenvolvimento…