Resumo Psicologia Da Aprendizagem

A Psicologia Aplicada Psicologia Educacional Tema: Psicologia Educacional Escola: Secundária de Palmela Ano Letivo: 2012/2013 Professor: João Pacheco Disciplina: Psicologia Trabalho Realizado por: * Adriana Agostinho nº1 * Ana Jesus nº4 * Iryna Kuslyva nº13 * João Rodrigues nº15 Palmela, Maio de 2013 Índice 1. Em que consiste a psicologia educacional 2. A Aprendizagem , questão alvo da psicologia educacional (sofia desenvolve este…

CRISTIANE PEREIRA DUTRA RESUMO SOBRE PSICOLOGIA NA COMUNIDADE NOVA IGUAÇU 2014 ELAINE CUNHA VALENÇA CRISTIANE PEREIRA DUTRA RESUMO SOBRE PSICOLOGIA NA COMUNIDADE Trabalho apresentado à professora Célia Pessoa, no Curso de Psicologia, da Universidade Estácio de Sá, na disciplina de Psicologia Social II, para obtenção de nota para AV2. NOVA IGUAÇU 2014 Continuação da página 212. A Psicologia na…

Curso: Psicologia Disciplina: teorias e sistemas em psicologia - dp/2014 Profa. Patrícia Espto. santo 1- HALL, C.S. Teorias da personalidade. São Paulo: Artmed, 2000. ( Cap. 7 – Gordon Allport) 2- FADIMAN, J.; FRAGER, R. Teorias da personalidade. São Paulo: Harbra, 2002.(Cap. 9 Abraham Maslow) 3- FADIMAN, J.; FRAGER, R. Teorias da personalidade. São Paulo: Harbra, 2002.( Cap. 8 – Carl Rogers) Resumo do texto 2 do caderno de textos Resumo do texto 3 do caderno

comportamento, etc. O behaviorismo surgiu como uma proposta para a Psicologia, para tomar como seu objeto de estudo o comportamento, pois este é visível e, portanto, passível de observação por uma ciência positivista. É a parte da psicologia que vai dizer que o meio determina o sujeito. A sua meta é a previsão e controle do comportamento. O termo "Behaviorismo" foi utilizado inicialmente em 1913 em um artigo denominado “Psicologia: como os behavioristas a veem” por John B. Watson.…

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Centro Formação de Professores Disciplina: Psicologia da Educação Discente: Eidilene Araujo dos Santos Fichamento Becker, Fernando. Educação e Construção do Conhecimento /Fernando Becker- Porto Alegre: Artmed Editora , 2001.Educação-Conhecimento-Observações pedagógicas .I. Título. Resumo O texto tratado refere-se a três diferentes tipos de modelos pedagógicos : Pedagogia diretiva, pedagogia não-diretiva e pedagogia relacional, mostrando como

ANÁLISE SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Thiago Ferreira Furtado¹ RESUMO Este artigo mostra o modo de pensar das crianças em cada fase do seu desenvolvimento intelectual, de que forma se dá a aprendizagem e em que a psicologia pode auxiliar os pais e professores/as na educação das crianças. Para a realização do trabalho foram adotados os seguintes procedimentos: pesquisa bibliográfica, utilizando como instrumentos de coletas de dados, livros e artigos…

oliveira@farol.edu.br Faculdade de Rolim de Moura – FAROL GT – Ciências Humanas Rosani Terezinha da Silva Rosani_stachiw@hotmail.com Faculdade de Rolim de Moura – FAROL GT – Ciências Humanas Resumo: Este artigo teve como tema de pesquisa a queixa escolar sob a perspectiva teórica crítica da psicologia educacional. Neste sentido, entendem-se como queixa escolar os assuntos relacionados ao aluno que apresenta dificuldades no processo de escolarização. Sendo assim, o objetivo…

O resumo foi feito de acordo com o formato da P1, apenas a teoria de cada pessoa, só contendo a história de algumas delas pra encher lingüiça e/ou porque tal pessoa não possuía muitas teorias. Foi feito de acordo com o que a professora marcou na apostila no ultimo dia da apresentação de trabalhos e disse que seria o que iria cair na prova. Não se garanta pelo meu resumo, ele é só uma forma de ajudar quem ainda precisa fixar a matéria. Não garanto sua nota na prova, nem seu sucesso no…

curso de Psicologia no "Instituto de Treinamento de Professores" onde implantou um laboratório de Psicologia. No mesmo período fundou uma editora e publicou uma revista literária. Apesar de sua formação em Direito, destacou-se à época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre…

A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SÓCIO-AFETIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ariel Barbosa Gonçalves Luciana Lima Galvão RESUMO O presente artigo tem como referencial o estudo da influência do contexto sócio-histórico e afetivo no desenvolvimento da aprendizagem, onde o professor é sujeito essencial neste processo. O objetivo foi o fortalecimento da afetividade e da auto-estima, resgatando a percepção positiva de si e do outro dos alunos da 6ª série de uma escola pública no…