Resumo Psicologia Cognitiva Estrutura Da Linguagem

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”. COMPREENSÃO DOS MODOS COMO A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM SE ARTICULA COM A PEDAGOGIA Introdução Iniciamos este trabalho com um texto sobre as contribuições da psicologia para educação, apresentamos um quadro conceitual…

(1996, p. 65), estudou e trabalhou em Genebra na Suíça com Jean Piaget e André Rey, onde formou-se em Psicologia Geral e Cínica em 1952. Fundou o Instituto de Pesquisas Hadassah-Wizo-Canada, em Jerusalém, em 1964, e posteriormente o ICELP, International Center for the Enhancement of Learning Potential (Centro Internacional de Desenvolvimento do Potencial de Aprendizagem). Doutorou-se em Psicologia do Desenvolvimento na Universidade de Sorbonne, Paris, em 1970. Fonte: Reuven Feuerstein…

O QUE É O HOMEM? Psicologia Cognitivo-Comportamental II RESUMO No presente trabalho buscamos descrever, através de autores cuja abordagem é comportamental, a explicação dos complexos aspectos da evolução do homem, até o surgimento das primeiras civilizações. Na construção do presente trabalho sobre o homem, buscaram-se explicações e descrições sobre o tema, abrangendo áreas da psicologia evolucionária, behaviorismo, psicologia cognitiva e psicofisiologia. Será abordado o entendimento do

Piaget Resumo Este artigo pretende analisar as contribuições da teoria piagetiana para a teoria pedagógica abordando biografia, conceitos, pressupostos até as repercussões na de sua teoria na ação pedagógica. Trata-se de uma revisão de literatura, de caráter sucinto, acerca da obra piagetiana, destacando-se sua contribuição para a escola contemporânea. Palavras Chaves: Jean Piaget. Biografia. Epistemologia Genética. 1. Introdução Jean Piaget, especialista em…

A CONTRIBUIÇÃO DE KOHLBERG À SOCIOLOGIA KOHLBERG’S CONTRIBUTION TO SOCIOLOGY Marcos Rolim1 Resumo A obra de Lawrence Kohlberg tem exercido uma extraordinária influência na teoria e nas práticas educacionais em todo o mundo. Sua teoria de desenvolvimento cognitivo a respeito dos estágios de moralidade, baseada nas contribuições de Piaget, foi incorporada aos debates contemporâneos nas ciências sociais e tem servido de inspiração para currículos de muitas escolas em diferentes países.…

RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como um…

da Afetividade no Âmbito Escolar RESUMO: O artigo pontua e evidencia a importância do desenvolvimento da afetividade e do cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão profundamente corelacionados. Apresenta subsídios para que o professor possa desenvolver uma relação afetiva com seus alunos. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget, Wallon e Vygotsky, na formação cognitiva e afetiva da criança,…

Franciele Aparecida Barreira Prof.ª Luzia Matsumoto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais – Psicologia geral e do desenvolvimento 08/11/2012 RESUMO Esta pesquisa baseou-se nas teorias sócio históricas de Piaget e Vygotsky para descrever a relação entre o sujeito e o meio social, a importância da linguagem como instrumento do pensamento. Procurou-se ampliar a compreensão dos processos de desenvolvimento infantil decorrentes da fala sem deixar à

Índice 1. Resumo 2. Introdução 2.1 Justificativa 2.2 O problema 2.3 Objetivos 2.3.1 Geral 2.3.2 Específicos 2.4 Metodologia 3. DESENVOLVIMENTO 3.1 As Etapas Do Desenvolvimento Infantil 3.2.1 Construtivismo Piagetiano 3.2.2 Os Estágios De Desenvolvimento Segundo Piaget 3.3 A Relação Entre Psicomotricidade E Desenvolvimento Infantil 3.3.1 Educação Psicomotora 3.3.2 Desenvolvimento Psicomotor 3.3.3 A Influência Da Psicomotricidade Na Aprendizagem 4. Considerações Finais E Sugestões 4.1…

Resumo A psicologia da educação estuda o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos seres humanos. Neste artigo, faremos um breve resumo das concepções que embasam esse estudo, destacando as atribuições de Jean Piaget um biólogo nascido no dia 09 de agosto de 1896 na cidade de Genebra na Suíça que influenciou o processo de ensino e aprendizagem da educação na metade do século xx até os dias atuais. Sendo que a psicologia é uma ciência que estuda métodos, objetos e objetivos específicos etc