Conceitos

PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR I (PPI) Prof.ª Me. Viviane Yamane da Cunha O que é PPI? ◻ ◻ A investigação científica faz parte do cotidiano escolar, como instrumento metodológico de ensino e aprendizagem e componente presente em todos os cursos, envolvendo alunos e professores, e é representado pelo Projeto Profissional Interdisciplinar; O PPI é uma disciplina presente em todas as estruturas curriculares, desenvolvido de forma estruturada, contínua e interdisciplinar. O que é PPI? ◻ ◻ O PPI é, ao mesmo tempo, paralela e interdependente em relação ao conjunto das unidades curriculares de cada semestre do curso. Seu maior objetivo é propor situações de análises sobre práticas, bem como leituras e discussões coletivas, com o apoio de referencial teórico, de maneira a proporcionar ao aluno o desenvolvimento de um espírito crítico e uma visão dialética da sociedade e do mundo do trabalho. O que é PPI? ◻ O PPI é uma “disciplina” integradora que se propõe a que todos os alunos, independentemente do semestre de curso, desenvolvam pesquisas em pequenos grupos, dentro da mesma temática, e que terminem em um produto final (um trabalho que será apresentado em classe e entregue, ou outro produto que tenha realização ou formato diverso, de acordo com cada curso ou etapa em que o aluno se encontre). O que é PPI? ◻ Em cada semestre, ele é organizado em torno de um tema, que pode ser um conceito, um problema geral ou particular, de âmbito social ou profissional,…

dialogada Aula expositiva Estudo de texto Dissertação ou resumos Portfólio Tempestade cerebral Mapa conceitual Estudo dirigido Aulas orientadas Lista de discussão por meios informatizados Filmes Ensino à distância Solução de problemas Resolução de exercícios Ensino em pequenos grupos Grupo de verbalização e de observação Dramatização Seminário Estudo de caso Simpósio Painel Palestras Entrevistas Fórum Discussão e debates Oficina Estudo do meio Ensino…

(cinquenta por cento) serão reservadas para candidatos que tenham cursado INTEGRALMENTE o ensino fundamental (1º ao 9º ano) em escolas públicas (inclusão social por sistema de cotas – vagas de Ação Afirmativa – AA). As vagas reservadas à inclusão social por sistema de cotas serão subdivididas: metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um salário-mínimo e meio per capita (R$ 1.086,00 – um mil e oitenta e seis reais) – vagas de Ação…

(cinquenta por cento) serão reservadas para candidatos que tenham cursado INTEGRALMENTE o ensino fundamental (1º ao 9º ano) em escolas públicas (inclusão social por sistema de cotas – vagas de Ação Afirmativa – AA). As vagas reservadas à inclusão social por sistema de cotas serão subdivididas: metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um salário-mínimo e meio per capita (R$ 1.086,00 – um mil e oitenta e seis reais) – vagas de Ação…

RA 1519029 Maria Aparecida Vieira de Araujo Murilo – RA 1516549 Análise da Cartografia Escolar no Ensino Básico São Paulo 2015 Análise da Cartografia Escolar no Ensino Básico Trabalho para concluir a disciplina …

Música A música na contribuição para o desenvolvimento na educação infantil Trabalho apresentado à Faculdade Sumaré como requisito para aprovação na disciplina PPI- Projeto Profissional Interdisciplinar, sob orientação da Profº AIGUHI KALLEIAN São Paulo 2013 Componentes do grupo: Kelli Sales RA: 1114880 Kelly Cristina RA: 1214384 Flávia Teodoro RA: 1318427 Maiane Santos RA: 1112475 Sandra Roberta RA: 1114883 Magno Oliveira RA: 0921771 Marilene Oliveira RA: 1110965…

candidatos não classificados no Processo Seletivo. 10.2. O IFMA divulgará em jornal de grande circulação Aviso de Edital informando aos interessados da Divulgação do Resultado Final do Processo Seletivo. 11. DAS MATRÍCULAS 11.1. As matrículas dos candidatos classificados aos Cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio nas Formas Integrada, Concomitante e Subsequente ao Ensino Médio, serão efetuadas nos Câmpus, nos seus respectivos setores de Registro Escolar, no período de 07…

INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR Educação Inclusiva, o autismo no Brasil. Estratégias específicas para trabalhar com aluno autista em sala de aula SÃO PAULO 2014 Estratégias específicas para trabalhar com aluno autista em sala de aula Pesquisa apresentada para a disciplina de PPI , do curso de Graduação de Pedagogia da Faculdade Sumaré. Orientador: Professor Saulo César Paulino e Silva. SÃO PAULO 2014 DEDICATÓRIA …

117 .......................................................................... ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E PLANEJAMENTO DE CARREIRA PARA UNIVERSITÁRIOS Vanderlei Brasil1 Camila Felipe2 Mariana Macedo Nora2 Raquel Favretto2 RESUMO O universo relativo ao trabalho tem sofrido um conjunto de alterações profudamente significativas, tanto no âmbito da atuação quanto no âmbito da formação. A situação de trabalhos contínuos e invariáveis tem gradativamente perdido espaço para situações…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI (UESPI) RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO SURPERVISIONADO DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL TERESINA – PI 2014 RODOLFO ALONSO SILVA MENDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO SUPERVISIONADO (PPI – PRATICA PEDAGOGICA INTERDISCIPLINAR) Relatório de Estágio de Observação Supervisionado. Apresentado à Universidade Estadual do Piauí - UESPI /Campus Torquato Neto, como requisito de…