Resumo Metodologia De Ciências Parâmetros Curriculares N

metodológica para o ensino fundamental de Ciências Naturais Belo Horizonte – MG 2010 Jeanne Teodoro Martins 10804999 Ecoturismo como estratégia metodológica para o ensino fundamental de Ciências Naturais Trabalho de conclusão de curso apresentado junto ao Curso de Biológicas do Universitário Izabela Ciências Centro Metodista Hendrix, como requisito para obtenção do título de licenciado no curso de Ciências Biológicas. Orientador: Denílson Diniz

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE Marivete Bassetto de QUADROS 1 RESUMO Um dos parâmetros usuais para a categorização dos países, em avançados ou em desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS CAMPUS MACHADO IRAI CASSIO FERREIRA DE SOUZA A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE BIOLOGIA DESAFIOS E POSSIBILIDADES MACHADO-MG 2012 IRAI CASSIO FERREIRA DE SOUZA A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE BIOLOGIA DESAFIOS E POSSIBILIDADES Monografia apresentada ao IFSULDEMINAS, como parte das exigências do Curso de Biologia para obtenção do título de Licenciado em Biologia. Orientadora: Prof. Dra

Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é habitualmente vista como uma ciência exata, pura, constituindo um corpo de conhecimentos construído com rigor absoluto, porém, é necessário olhar para a matemática como uma ciência viva, fruto da criação e invenção humanas, que não evoluiu de forma linear e logicamente organizada. É uma ciência em constante…

Plano Curricular Nacional (Verification of teaching electromagnetism in high school based on the National Curricular Plan) Alcides Venute Rebello < alcidesavr@bol.com.br 1> Fabio Dominguini < fabiodominguini@hotmail.com 2> Filipe Henrique < filipe.hique@gmail.com 3> Odair j. De Souza < odairjdesouza@hotmail.com 4> Ricardo Cavaler Bianchi < ricardo6299@yahoo.com.br 5> Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina Avenida XV de…

UENF/LCFIS/pamplona@uenf.br 4 Universidade Estadual Norte Fluminense – UENF/LCFIS/rblcfis@hotmail.com 5 Universidade Estadual Norte Fluminense – UENF/LCFIS/kacy@uenf.br 6 Universidade Estadual Norte Fluminense – UENF/LCFIS/paixaoli@uenf.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo utilizar os mapas conceituais como um instrumento articulador que facilita progressivamente a generalização do conceito de energia, como tema mais abrangente e inclusivo, e que pode promover a…

Normas para o BIOTA Resumo Os resumos poderão conter, no máximo, 5 (cinco) co-autores. O trabalho deve ser submetido na área do inscrito pelo primeiro autor. Não deve constar, no resumo, nada que possa identificar os autores do trabalho. O resumo deverá ser escrito em português (Brasil) e deve descrever um trabalho original e inédito. Deverá conter no máximo 3000 caracteres, incluindo os espaços (não incluir na contagem título, palavras-chaves e órgão financiador). O texto deverá conter…

A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA Vanessa Carneiro Leite1, Nyuara Araújo da Silva Mesquita2, Karly Barbosa Alvarenga3, Celso José Viana Barbosa4, Adriano de Melo Ferreira5. Resumo O presente estudo tem como objetivo apresentar aos alunos as propostas de trabalho em grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva…

Cursino** Joanez Aparecida Aires*** Orliney Maciel Guimarães**** Resumo Este estudo investigou artigos publicados na seção “Experimentação no Ensino de química” da Revista Química Nova na Escola entre 2000 e 2008. O objetivo foi analisar se e como a contextualização vem sendo usada nos experimentos incluídos nessa seção. A fundamentação teórica consistiu no estudo dos conceitos de experimentação e contextualização. A metodologia incluiu a seleção e análise de experimentos…

Gonzaga Secretaria Estadual de Educação do Piauí Conceição de Maria Ribeiro dos Santos Prefeitura Municipal de José de Freitas Francisca Maria da Cunha de Sousa Universidade Federal do Piauí Maria Lemos da Costa Universidade Federal do Piauí Resumo Este artigo resulta de uma pesquisa sobre a prática de ensino da disciplina Biologia nas escolas públicas de nível médio, do município de José de Freitas – PI, na perspectiva de alunos e professores, em que partimos do pressuposto da…