Resumo Livro Professora Sim Tia Não

Em Debate 04 (2006) Rev. do Depto. de Serviço Social PUC-Rio http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br REDESCOBRINDO O PENSAMENTO RICHMONDIANO: DIAGNÓSTICO SOCIAL1 Ilda Lopes Rodrigues da Silva2 RESUMO Este artigo faz uma releitura da obra Diagnóstico Social, de autoria de Mary Richmond, na perspectiva teórica de estudo do objeto de conhecimento do Serviço Social. Toma como quadro de referência as categorias de análise Evidência Social / Investigação e Interpretação / Explicação,…

seria mais indicado para alfabetizar, criar alunos capazes de construir seu próprio conhecimento, ser participante e crítico na sociedade. A alfabetização teria que partir do pressuposto de que alfabetizar não é apenas ensinar a ler e escrever através de um método que a cartilha propõe, e sim formar alunos críticos e capazes de interagir na sociedade, propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam, de forma consciente e consistente, os mecanismos de apropriação de conhecimentos.…

Senhor renovarão as suas forças e subirão com asas como águias; correrão e não se cansarão; caminharão e não se fadigarão. Isaías 40;31. AGRADECIMENTOS Assim como em todo processo de desenvolvimento, muitos foram os entraves enfrentados ao longo deste percurso, mas posso afirmar: até aqui me ajudou o Senhor. Agradeço a Jesus Cristo, pelo fôlego de vida para trilhar este caminho. Prof.ª Dr.ª Maria Regina Maluf, não tenho palavras para expressar o privilégio de ter sido sua…

COMO E PORQUE APLICAR A LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA SILMARA MARIANO RODRIGUES¹ Resumo Este artigo científico de revisão objetiva promover o contato amigável entre educador e educando, principalmente a criança, que se inicia na leitura. Sabemos que esse objetivo depende de um trabalho de equipe, da qual o elemento fundamental é o professor, que seleciona o que vai ser lido e, mais do que isso, orienta o processo de leitura. Nesse sentido, procuramos elaborar material…

juntamente com conteúdo extra como notícias, imagens e informações sobre o Folclore em geral. A obra radiofônica, apesar de seu caráter abstrato e oculto, é capaz de criar um mundo próprio com o material sensível de que dispõe, atuando de maneira que não se necessite nenhum tipo de complemento visual...1 Trabalhando apenas com o som, o ouvinte tem a possibilidade de criar seu próprio mundo, seu próprio universo utilizando puramente sua imaginação, as personagens poderão ser diferentes…

MOTIVAÇÃO E INCENTIVO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM Jusselda Silva Nolasco Profª.:Carla Netto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia ( 0569 ) 06/12/2012 RESUMO Este paper dedica-se a apresentar alguns aspectos relacionados ao incentivo e a motivação no ensino e na aprendizagem. Tem como objetivo refletir e reconhecer o incentivo como estímulo externo, isto é, o incentivo é influenciado pelo meio em que o indivíduo está inserido e, por pessoas as…

em Pedagogia Orientadora: Professora Grazielle Dias da Silva Belo Horizonte 2014 LUCINEIA CRISTINA DA SILVA AS DIFERENÇAS RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PRÁTICAS DOCENTES Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Minas como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. COMISSÃO EXAMINADORA ____________________________________________ Professora mestre…

Aristides Pereira da Silva Do monótono ao prazeroso: Atividades extracurriculares como ferramentas de apoio as aulas de sociologia. APROVADA EM:__________/________/__________ BANCA EXAMINADORA: __________________________________________ Professora: MS. Geovana Tabachi Silva - UFF Orientadora ____________________________________ Professor: Dr. Rodrigo de Araújo Monteiro - UFF __________________________________________ Professor Marcelo de Sousa Inácio – Colégio Salesiano …

Patrícia Smith Cavalcante³ RESUMO Este artigo focaliza o ensino de ciências na educação infantil, com crianças de 4 a 5 anos, objetivando esclarecer qual a importância dada a esta disciplina. Buscamos identificar a didática utilizada no ensino dessas aulas, os procedimentos, temas mais e menos freqüentes bem como os dias da semana dedicados para essas aulas e os recursos usados, além de observações feitas em sala de aula, respaldadas nas respostas dadas pelas professoras através…

RESUMO Neste trabalho intitulado O contexto da ética e moral nas práticas pedagógicas do professor do ensino fundamental nas séries iniciais, pretende-se apresentar como o professor aborda questões ligadas à ética e moral junto aos educandos. Para tanto, utilizamos de um estudo bibliográfico dos possíveis conceitos relacionados aos termos ética e moral, destacando seus diferentes usos e concepções. Os teóricos que deram suporte a este estudo foram De La Taille(2006,2010),…