Teoria da Mente

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
PUC-SP

Adriana Soares Freitas de Souza

Teoria da mente e desenvolvimento infantil: um procedimento de intervenção com crianças no interior da Bahia

MESTRADO EM EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

SÃO PAULO
2009

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
PUC-SP

Adriana Soares Freitas de Souza

Teoria da mente e desenvolvimento infantil: um procedimento de intervenção com crianças no interior da Bahia

MESTRADO EM EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Dissertação

apresentada

Examinadora

da

Pontifícia

à

Banca

Universidade

Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em
Educação: Psicologia da Educação, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Maria Regina Maluf.

SÃO PAULO
2009

Banca Examinadora

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Mas os que esperam no Senhor renovarão as suas forças e subirão com asas como águias; correrão e não se cansarão; caminharão e não se fadigarão. Isaías 40;31.

AGRADECIMENTOS

Assim como em todo processo de desenvolvimento, muitos foram os entraves enfrentados ao longo deste percurso, mas posso afirmar: até aqui me ajudou o
Senhor. Agradeço a Jesus Cristo, pelo fôlego de vida para trilhar este caminho.
Prof.ª Dr.ª Maria Regina Maluf, não tenho palavras para expressar o privilégio de ter sido sua orientanda, nem tampouco para agradecer seus ensinamentos e dedicação em todos os momentos desta trajetória. Seu modelo de competência, sabedoria e compromisso, percebido desde o início, deu-me a segurança de que eu chegaria até aqui e hoje me impulsiona a querer ir além.
À Prof.ª Dr.ª Maria José dos Santos, obrigada pela sua solicitude afetuosa e desmedida contribuição para a realização deste trabalho.
Aos professores do Programa de Educação: Psicologia da Educação, pela excelência profissional e valiosos