Resumo Livro Professora Sim Tia Não

o que sou, me sustentou em muito para chegar até aqui, então: Obrigado Deus! Logo em seguida vem em minha mente à imagem de minha Mãe, tão amada, mesmo não estando neste plano, ela me fortalece ao passo que me lembro do caráter dela e o quanto ela vislumbrava para que seus filhos se tornassem cidadãos de bem e de personalidade reta, os quais, não só eu, mas os outros quatros são motivos de orgulho. Sei que ela onde estiver agora sorrir com os lábios comprimidos e os olhos cheios de…

Universidade Estadual do Ceará, Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Ceará, e-mail: karlamiranda@terra.com.br IIProfessor Doutor Emérito da Universidade Federal do Ceará, e-mail: grasiela@ufc.br RESUMO As autoras trazem alguns dados biográficos, as principais obras e a produção mais significativa de Paulo Freire, mostrando a fertilidade de seu legado. Este artigo se propõe discutir a articulação de alguns conceitos trabalhados por…

RESUMO Trata-se de duas mulheres paradigmáticas. Uma, Capitu, urbana, pobre, mas bastante esperta inteligente e, aos olhos de Dom Casmurro, dissimulada. Outra, Madalena, vivendo no interior, culta o suficiente para se sobressair num ambiente rústico, solidária com os necessitados; uma mulher de idéias e opiniões. Nos deteremos nas coincidências existentes no relacionamento entre Capitu e Bentinho, Madalena e Paulo Honório. Coincidências que não são poucas

RESUMO Toda ação educativa seja prática ou teórica, tem contribuição significativa no processo de educar. Procuramos aqui mostrar a importância do enriquecimento da prática educacional através dos cursos de educação á distância, sempre aprofundando temas relativos à Educação. Nossos principais objetivos foram incutir nas crianças o gosto pela leitura, a importância do trabalho em equipe e aperfeiçoamento dos profissionais. Enfim, este trabalho tem a intenção de colocar uma…

para a obtenção do Título de Pedagoga e orientado pela tutora Diana Miranda de Novaes. IRAQUARA-BA 2012 1 SUMÁRIO Dedicatória........................................................................................................3 Resumo.............................................................................................................4 Introdução.........................................................................................................5 Fundamentação

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Daniela Viliegas Barreto. Ribeirão Preto, 27 de Novembro de 2012 Resumo: A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber

todos contam-escrevem ou ouvem-lêem toda espécie de narrativa: histórias de fadas, casos, piadas, mentiras, romance\, contos, novelas.. . Assim, a maioria das pessoas e capaz de perceber que toda narrativa tem elementos fundamentais, sem os quais nào pode existir; tais elementos de certa forma responderiam as sqguintes questões: O que aconteceu? Quem viçeu os fatos? Como? Onde? Por quê? Em outras palavras, a iiarrativa é estruturada sobre cinco elementos principais: eiiredo personagens

Viver em Abrigo: com a Palavra, a Criança. Living in Shelters: The Child`s Voice Ivana Orionte, Sônia Margarida Gomes Souza Universidade Católica de Goiás Resumo O presente artigo tem como proposta conhecer o significado e o sentido do viver em abrigo para crianças entre 7 e 11 anos. A abordagem histórico-cultural de Vigotsky constitui a base teórica sobre a qual se desenvolveu a pesquisa em articulação com a epistemologia e a metodologia qualitativa de González Rey. Este…

Orientadora: Dra. Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues BANCA EXAMINADORA Professora Dra. Fabiana Rodrigues Cruvinel Universidade Federal de Mato Grosso/Campus Universitário de Rondonópolis Assinatura: _______________________________________________________ Professor Dr. Javert Melo Vieira Universidade Federal de Mato Grosso/Campus Universitário de Rondonópolis Assinatura: _______________________________________________________ Professora M. Érika Virgílio Rodrigues da Cunha…

em cursos particulares no Brasil e no exterior. Durante o processo do estágio, percebeu-se que a interação professor – aluno, é imprescindível na aquisição do conhecimento para os aprendizes. O ensino do século XXI não mais condiz com aulas e professores extremamente duros e que não aceitam a colaboração e a participação de seus alunos em sala de aula. Observemos o relato de Campos à revista Exame: “Lembro uma vez, em 2002, num evento da HSM em que Peter Senge, renomado professor…