Resumo Livro Pesquisa Principio Científico E Educativo

originalmente na revista Avance Y Perspectiva, Janeiro/Março de 2005 Tradução: Debora Donofrio A avaliação é intrínseca ao funcionamento de um sistema educativo, o qual tem a responsabilidade de garantir que seus formandos tenham os conhecimentos e as habilidades requeridas pelo programa de formação. Sempre existiram as avaliações no contexto educativo, em todos os níveis. Mas, a novidade é a internacionalização ou globalização das avaliações, bem como as agencias avaliadoras. A…

à Docência PIBID-Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) visam revitalizar os espaços educativos dentro dos colégios de ensino médio, promovendo eventos como feiras de ciências, gincanas, oficinas e teatro de divulgação científica, além de utilizar jogos educativos, experimentos demonstrativos e auxiliar na elaboração de jornais educativos, entre outros. A interação entre a educação superior e a educação da rede básica de ensino com a implantação do…

PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Marília Marques Mira – SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e…

INSTITUTO OSWALDO CRUZ Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS, MATERIAIS IMPRESSOS E DAS PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES E PROFISSIONAIS DE SAÚDE: SUBSÍDIOS PARA A ESTRATÉGIA INTEGRADA DE PREVENÇÃO E CONTROLE DA DENGUE SHEILA SOARES DE ASSIS Rio de Janeiro 2012 INSTITUTO OSWALDO CRUZ Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde SHEILA SOARES DE ASSIS ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS, MATERIAIS IMPRESSOS E DAS PERCEPÇÕES E…

PERGUNTA 1 1. De acordo com a afirmação de Bachelard (1972, s.n.) é incorreto afirmar: “A linguagem científica é, por princípio, uma neo-linguagem. Para ser entendido na cidade científica, é preciso falar cientificamente a linguagem científica [...].” Referência: BACHELAR, Gaston. Conhecimento comum e conhecimento científico. Revista Tempo Brasileiro, n. 28, 1972. a. A referência bibliográfica não contempla todos os elementos essenciais para a correta localização do artigo,…

Módulo 11 – “GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS DA ESCOLA” de Regina Vinhaes Gracindo e João Antonio Cabral de Monlevade MEMORIAL Hoje, 19 de julho de 2014, tivemos mais um encontro com a tutora Fernanda na escola José de Mesquita. A princípio, o assunto PPS foi discutido a respeito da efetiva prática profissional que não está sendo supervisionada. Não tem projeto, critérios e nenhuma definição. Por enquanto, só trabalhos escritos. Mais alguns esclarecimentos sobre a plataforma:…

........................................................................................12 2.7. Materiais de Apoio........................................................................................................... 12 2.8. Filosofia e Princípios Didáticos-Pedagógicos................................................................... 12 2.9. Concepção Curricular Pedagógica.....................................................................................14 2.10. Matriz Curricular..

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: RECURSOS E ADAPTAÇÕES Orientadora: Profª Espec. Ana Maria Trigo Fernandes Claretiano Centro Universitário RIO CLARO 2014 RESUMO Esta pesquisa científica faz referência aos aspectos educativos necessários a educação da pessoa com deficiência visual, ressaltando que tal tipo de necessidade educacional especial não é motivo para que o deficiente visual se sinta privado diante da sua…

Campus Universitário - Florianópolis - SC E-mail: araci@ced.ufsc.br Ursula Blattmann Universidade Federal de Santa Catarina/Departamento de Biblioteconomia e Documentação Campus Universitário - Florianópolis - SC E-mail: ursula@ced.ufsc.br RESUMO Relata o projeto desenvolvido em 3 bibliotecas de escolas de ensino de 1º grau de Florianópolis. Objetivo centrado em desenvolver atividades de incentivo à leitura de forma integrada ao processo de ensino-aprendizagem. A revisão de…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CENTRO DA FLORESTA NACIONAL DE PALMARES PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES E ATUANTES RESUMO: Este artigo enfoca-se nas discussões sobre formas alternativas de desenvolvimento e no exercício de uma educação ambiental que tire o cidadão/aluno de sua apatia e o transforme em uma agente social na busca por uma melhor qualidade de vida. Para assim tentar melhorar o mundo através de jovens estudantes universitários estagiários, aplicando tudo aquilo