Resumo Jogo Brinquedo E Brincadeira Cap 3

A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho apresentado para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. RESUMO: A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir relata de uma maneira muito interessante a visita que Rubens Alves fez a escola da Ponte que fica em Portugal. Segundo o auto

mais difíceis dos últimos anos. A orientadora Telma, por compartilhar conosco seus conhecimentos e experiências na realização deste trabalho. Os meus colegas de sala, pelas loucuras pessoais e intelectuais enriquecedoras da nossa convivência. RESUMO O presente trabalho analisa as representações sociais docentes da educação infantil quanto ao valor dos contos de fadas na educação da criança. O estudo baseou-se em uma pesquisa cujo universo é composto por quatorze docentes de…

Aprender a Estudar Um Guia Para o Sucesso na Escola António Estanqueiro Para Saber Ø Participar nas aulas Ø Tirar Apontamentos Ø Ler depressa e bem Ø Redigir um trabalho Ø Enfrentar provas de avaliação ÍNDICE CAP 1. INTRODUÇÃO ....................................................................6 Como tirar proveito deste livro ..................................................................................................6 Ao professor ..................................

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tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornece-lhes meios para progredir no trabalho e nos estudos posteriores” (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -1996- Cap. II art. 22) Assim, e ainda incluindo que a formação especifica dos professores no trato especifico, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Infantil (LDB no. 9394/1960/1960) estabelece em seu artigo 62 que a…

igualdade de oportunidades e, com isso, valorizando seu potencial e elevando suas expectativas existenciais. Sumário APRESENTAÇÃO 10 1- INTRODUÇÃO 13 2 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 14 2.1 - Dados da mantenedora: 14 2.2 - Dados da escola 14 3 - ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 15 3. 1 - Período de Funcionamento 15 3.2 – Nível de Ensino Ofertado 15 4 - FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 16 4.1. Legislação Federal 16 4.2. Legislação Estadual 17 4.3. Legislação Municipal 18 5 - FUNDAMENTOS HISTÓRICO 18 5.1.…

permite práticas em que o indivíduo desempenha funções de: a)recuperação, que o libera da fadiga; b) de divertimento, que o libera do tédio; c) de desenvolvimento como resgate das forças criativas ,que são suprimidas pela rotina imposta pelo cotidiano.3 Outra definição ainda muito semelhante a desse autor é a de Requixa, que entende o lazer “... como uma ocupação não obrigatória, de livre escolha do indivíduo que a vive, e cujos valores propiciam condições de recuperação psicossomática e…