Resumo Introdução A Uma Sociologia Reflexiva

SOCIOLOGIA COMO DISCIPLINA Oberdan Cristofoline Paulo Marcelo Ribeiro Tairine Gabriela Pereira Prof. Carlos Alberto Spengler Faculdade Metropolitana de Blumenau – FAMEBLU – UNIASSELVI NEAD História (HID 0279) – Sociologia geral e da Educação 01/11/13 RESUMO O ensino de Sociologia passou por períodos de mudanças profundas ao longo do tempo. É preciso rever a história da disciplina e retomar o senso crítico dentro das salas de aula. Hoje inserida como disciplina obrigatória na

Crítica* Robin Celikates tradução de Fernando Costa Mattos RESUMO A “virada pragmática” proposta por Boltanski e outros não deveria levar‑nos a abandonar o projeto da Teoria Crítica, como se toda a crítica necessária já estivesse articulada nas práticas cotidianas de crítica. As capacidades reflexivas dos atores “ordinários” e suas práticas de justificação e crítica, que são convincentemente reconstruídas pela sociologia da crítica, constituem a base social e metodológica da…

leitura (cf. ABNT) 2. Resumo – sintetizando o conteúdo da obra. Trabalho que se baseia no esquema (na introdução pode fazer uma pequena apresentação histórica ou ilustrativa). 3. Citações – apresentando as transcrições significativas da obra. 4. Comentários – expressando a compreensão crítica do texto, baseando-se ou não em outros autores e outras obras. 5. Ideação – colocando em destaque as novas idéias que surgiram durante a leitura reflexiva. …

realidade cognoscível. Bourdieu afasta-se para analisar a sociedade e o que nem sempre está consciente para os atores sociais. Desta forma vai tornando-se um sociólogo. • Por último estabelece rupturas com o marxismo clássico e com aspectos da sociologia de Weber. No entanto esclarece, em muitos de seus escritos que o que pretende é consolidar conhecimentos dessas duas correntes sociológicas e repatriá-los, sem riscos de ingenuidade e simplificações das ideias. • Sua contribuição…

CÓDIGO: DISCIPLINA: Fundamentos Econômicos da Educação NATUREZA DA DISCIPLINA (OBRIGATÓRIA/OPTATIVA): Obrigatória MODALIDADE DA DISCIPLINA (PRÁTICA/TEÓRICA): Teórica 2. DURAÇÃO DO PROJETO 05 (cinco) meses. 3. RESUMO DO PROJETO Considerando as determinações econômicas, políticas, históricas e sociais do fenômeno educativo, este projeto tenciona analisar as mediações entre Capitalismo, Estado e Pedagogia. O foco central da proposta é entender o impacto do atual

III Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica 31 de maio a 03 de junho de 2013, Fortaleza (CE) Deizeane dos Santos Costa- Universidade Federal do Pará Daniella da Silva Ferreira- Universidade Federal do Pará Altair Jacinta Silva- Universidade Federal do Pará GT 1- MÍDIA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS: NOVOS ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO Artigo apresentado ao III Encontro Nacional Sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica. Fortaleza/CE 2013 1…

MODERNIDADE EM PALESTRA DE FREI BETTO A natureza somos nós Deisi Damaris Tünnermann Rosanne de Fátima Sauner Prof. Mara Isa Raulino Faculdade Metropolitana de Guaramirim – UNIASSELVI Design de Moda (MOD 13) – Sociologia 24/05/2013 1 RESUMO 2 O cansaço da modernidade diz respeito ao estudo reflexivo sobre a natureza somos nós. Este estudo tem como objetivo, fazer uma crítica, abrangendo o tema o cansaço da modernidade, relacionando-se com a…

função disso, nessa mediação, você poderá explicar porque as cita, em que medida contribuem para sua pesquisa. No quadro abaixo segue um trecho de uma revisão de literatura. 2.1.1. A ideologia do progresso As ciências sociais, em especial a sociologia, foi marcada desde o seu nascimento pela idéia de progresso. Grande parte dos teóricos sociais do século XIX tiveram, de alguma forma, uma forte influência desta ideologia. Tentar-se-á demonstrar neste item como a ideologia do…

O ENSINO DE SOCIOLOGIA ATRAVÉS DO MARCO TEÓRICO DE ANTHONY GIDDENS - AS INTERPRETAÇÕES DA INTIMIDADE NAS SOCIEDADES MODERNAS Me. Erick Vínicius Santos Gomes Orientador: Professor do DE/ CAMEAM- UERN Email: Erickvsg@hotmail.com Letícia Bezerra França Graduanda do 2º período Pedagogia/CAMEAM Email: leticiafranca_pedagogia@outlook.com Lizandra Maria de Castro Fernandes Graduanda do 2º período Pedagogia/CAMEAM Email: lizandraacastro@hotmail..com Luana Borges Carvalho de Cunha…

Nacional sobre Ensino de Sociologia na Educação Básica 31 de maio a 3 de junho de 2013, Fortaleza (CE) Grupo de Trabalho: POR UMA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DAS TEORIAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS (SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA E CIÊNCIA POLÍTICA): TEORIZAÇÕES SOBRE AS PRÁTICAS DE Ensino Em Ciências Sociais A arte cinematográfica dentro da escola: Como utilizá-la sem perder a intenção pedagógica Brena Braga Faria Universidade Federal de Viçosa Resumo: Este…