Resumo Inclusão Escolar

INCLUSÃO ESCOLAR COM ALUNOS DE BAIXA VISÃO Juliana de Oliveira de Lima Prof. Alelis Isabel de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura Pedagogia 0543 26/06/2013 RESUMO Esse artigo teve objetividade relatar um pouco sobre a baixa visão e inclusão, relata sobre algumas dificuldades e atitudes que deve ser tomadas pelos familiares e educadores. Desafios a serem ultrapassados na medida em que vamos tendo a oportunidades de…

INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL Compreendendo Nomenclaturas Daiana Marques Professora Giseli Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Ped0275 – Prática do Módulo 26/06/12 RESUMO Inclusão escolar pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola. Independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não. A pesquisa está assentada na consigna Educação para todos,…

INCLUSÃO Uma educação de qualidade para todos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 09/11/2012 RESUMO Nesse trabalho será abordado a questão da inclusão de alunos com deficiência na rede regular de ensino, pois é uma tarefa árdua, e longa, nem sempre com resultados instantâneos. Veremos que muitas escolas não estão preparadas ainda, nem em relação a profissionais quanto ao espaço físico, pois a demanda de alunos estão criando salas superlotadas, veremos também

RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Montes Claros 2013 Aniele Soares de Oliveira / RA: 232499 Carla Regina Vieira- RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Atividade…

Curso (0689) – EDUCAÇÃO INCLUSIVA 14/05/2013 RESUMO O texto Educação Inclusiva no Brasil com a promulgação da lei de diretrizes de Base Da Educação Nacional-LDBEN9394/96 passou a tentar normalizar a educação inclusiva no Brasil. Fala também de eventos de uma grande importância como a declaração de Salamanca (Espanha 1994) que alavancou o tema educação inclusiva no mundo. Esse contexto mostra o empenho do governo para com a inclusão escolar de crianças portadoras de necessidades…

1. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro capitulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Uma das grandes lutas da modernidade condiz com a perspectiva para uma educação inclusiva para todos, que se relaciona a manifestações em nível internacional para a realização nos espaços escolares de uma inclusão total dos alunos. “Sob a perspectiva da inclusão, passou-se a defender um único sistema educacional para todos os alunos, tivessem eles ou não alguma

..................... 4 2.1 TEXTO I ................................................................. Erro! Indicador não definido. 2.2 TEXTO II ................................................................ Erro! Indicador não definido. 3.0 RESUMO FELEXIVO DOS TEXTOS ACIMA CITADOS RELACIONADOS À EXPERIÊNCIA DESCRITA NA INTRODUÇÃO ........... Erro! Indicador não definido. 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................................................…

– Estágio II 12/04/2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado, onde se obteve respostas de questionários aplicados em entrevista a dois professores e observação na escola pública do município da Serra. Foi verificado como esses profissionais da educação estão vivenciando a experiência da inclusão escolar, as dificuldades enfrentadas nesse processo, a preocupação.Observa-se a importância da inclusão para melhoria da sociedade,

PEDAGOGIA - LICENCIATURA- EAD Município: Encantado Estado: Rio Grande do Sul Turma: 417 Pólo: Lajeado/ RS Tutor(a): Joane Cord Semestre/Ano: 2/2009 INCLUSÃO ESCOLAR Carina Castoldi RESUMO A relevância do tema inclusão escolar não se limita apenas à população dos portadores de necessidades educacionais especiais. O principio da inclusão é um processo educacional que busca atender a criança portadora de deficiência na escola ou na classe de ensino regular. Para que isso…

Título: A Construção de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo Autor: SILVA, Marília P. M. Editora: Plexus Ano: 2001 Resumo: O livro discute a forma de como o surdo articula a escrita textual, já que enquanto sujeito interage com seus pares no plano viso-espacial e no campo escrito se relaciona com o mundo da linguagem escrita que tem o seu campo fonético na oralidade. Livros de autores vinculados aos movimentos sociais surdos e a educação de surdos numa perspectiva cultural. Título: A…