Resumo do livro ensino da gramática opressão? liberdade?

Ensino Da Gramática Opressão? Liberdade? Evanildo Bechara. Capitulo I A escola e a chamada crise do idioma Resumo: Mesmo em uma análise superficial é possível apontar três ordens de crises independentes, mas estreitamente relacionadas, que acabam desaguando na ação da escola. Essas crises têm raízes mais profundas do que uma simples verificação de escassez de recurso e do desinteresse das autoridades competentes, ou do despreparo do corpo docente e discente. A primeira crise é na ordem institucional, na própria sociedade, que, de uns tempos para cá, seguindo as pegadas de uma tendência mundial do após-guerra, privilegiou o coloquial, o espontâneo e o expressivo, renovando, consideravelmente, a língua popular e o argot. A segunda crise é na universidade, já que a linguística ainda não conseguiu constituir-se definitivamente,desdobrando-se em diversas linguísticas que discutem seu objeto, suas tarefas e suas metodologias. Apresentadas ora paralelas ora conflitivamente, a verdade é que as teorias linguísticas ainda não chegaram a consolidar um corpo de doutrina capaz de permitir uma descrição funcional-integral do saber elocucion, do saber idiomático e do saber “expressivo”. A terceira crise é na escola, na medida em que, não se fazendo as distinções necessárias entre gramática geral, gramática descritiva e gramática normativa, a atenção do professor se volta para o dois primeiros tipos de gramática, desprezando justamente a gramática normativa que deveria ser o objeto

Resumo: Capítulo I A escola e a chamada crise do idioma A crise com que a escola se defronta é mais além do que uma simples verificação da escassez de recurso e desinteresse das autoridades ou despreparo do corpo docente. A escola não desenvolve no aluno a expressão oral dando condições para criar condições necessárias para uma tradução cabal, expressando suas opiniões pensamentos e emoções tanto na escrita quanto na fala. A primeira crise é a ordem institucional que de uns tempos para…

Ensino da gramática na escola Autores: Débora Cristina Borsato Virmond Diennifer Aparecida dos Santos Ambas estudantes do primeiro período de letras da FAE centro universitário. Resumo O presente artigo busca refletir sobre o ensino da gramática nas instituições escolares, enfatizando a importância que a norma padrão assume na sociedade. Indicando o comportamento dos alunos perante esse sistema de ensino que prioriza somente a escrita. Outro objetivo é…

1 SAMARA GABRIELA LEAL FRANÇA UM OLHAR PARA A PRÁTICA EDUCATIVA DE NOSSA LÍNGUA MATERNA Faculdade de Educação / Unicamp ­ 2013 ­ 2 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................. 02 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 OS DESAFIOS DO PORTUGUÊS NA SALA DE AULA…

pré-projeto de pesquisa apresentado á disciplina TCC-I do curso de Letras Português da Universidade Federal de Sergipe como pré-requisito para a disciplina TCC-II, imprescindível para a obtenção do grau. Prof. Dr. XXXXX São Cristóvão Janeiro de 2012 RESUMO Todos sabem das dificuldades que os professores de língua portuguesa têm em desenvolver os seus trabalhos nas escolas (sobretudo as públicas) do país. O ensino da Norma Padrão é muitas vezes apontado como o grande…

UFF – Universidade Federal Fluminense INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DE PESQUISA RELATÓRIO RESUMOS, RESENHAS E DISSERTAÇÕES JUNHO de 2014 RESUMO: 1)“Autonomia pedagógica possível”: uma pedagogia afetiva-cognitiva, inclusiva, autonomia em companhia Lucia de Jesus Duarte Resumo 2)Face aos emergentes paradigmas educacionais é imprescindível precisar a atividade profissional do professor, como complexa e…

anúncio, convite, listagem, calendário, receita, relato, carta, itinerário, cartaz comercial, agenda, nota fiscal, ingresso, cartão de crédito, passagem de ônibus, metrô e trem, relatório, telegrama, embalagem, propaganda, ata, bula, manual etc. • Informativos: entrevistas, dicionário, texto histórico, geográfico e científico, notícia, jornal falado, cartografia, tabela, gráfico, resumo, gramática, enciclopédia, jornal, anúncio etc. • Científicos: notícia de jornal, enciclopédia,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD CURSO DE LICENCIATURA INDÍGENA DE ALAGOAS – CLIND/ALGOAS Suyane de Souza Tenório RESUMO PALMEIRA DOS ÍNDIOS, 2014. SUYANE DE SOUZA TENÓRIO RESUMO Resumo requisitado na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, ministrada pela Profª Me. Maria Margarete de Paiva Silva na Universidade Estadual de Alagoas, campus III, como requisito parcial de nota. PALMEIRA…

A GRAMÁTICA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA Fabeule Simone Behling RESUMO Há alguns anos, tem avançado, no âmbito do ensino de Língua Portuguesa, uma polêmica relativa ao ensino da gramática, nesta disciplina. Alguns condenam sua prática, outros, defendem e continuam ensinando as regras sem que haja a aplicação no contexto. Estudiosos chegaram inclusive a questionar sobre ensiná-la ou não. Atualmente, a ideia que se tem é de que ela deve ser abordada na…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Ana Lidia de Souza¹ RESUMO A pesquisa teve como objetivo investigar o tratamento da compreensão textual e gramatical no livro didático de Língua Portuguesa do 8º anodo Ensino Fundamental, este está sendo utilizado pelas escolas públicas, na cidade de Tangará da Serra MT (2012), o objetivo foi analisar a unidade 3 (três), do livro “Tudo é linguagem” das autoras Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, sabe-se que é de suma importância que o educador…