analise experimental do comportamento

exclusivo e único no ambiente psicológico, o mesmo reforço pode adquirir diferentes valores para diversas pessoas. “Watson e Skinner eram behavioristas radicais, Hull, Tolman, Bandura e Rotter, podem ser classificado como behavioristas metodológicos. O behaviorismo que permanece vivo na psicologia contemporânea, principalmente na psicologia aplicada é diferente daquela que surgiu nas décadas entre o manifesto de Watson, de 1913, e a morte de Skinner. Assim como ocorre com todo movimento evolutivo na ciência e na natureza, as espécies continuam a evoluir. Nesse sentido, o behaviorismo sobrevive no espírito e não na realidade da intenção do seu fundador” (Historia da psicologia moderna pg.314). GESTALD Gestald: Tem como teoria a percepção, o movimento da Gestalt deixou uma marca na psicologia e influenciou o trabalho a respeito da percepção, da aprendizagem, do pensamento, da personalidade. Ela é um sistema que considera cada um de um modo diferente. “Ela tem por varias línguas tais como “forma,” formato” e “configuração”. Os processos mentais são organizados a Gestalt fala da percepção ela vê o todo e depois as partes assim conseguiram organizá-las e alternando constantemente entre o fundo e figura, o mais importante é o contexto, que ela trás. A Gestalt nos trás uma abrangência ao aprendizado, o pensamento, as emoções e o comportamento. Se por exemplo ao observarmos uma sala cheia de gente, teríamos em primeiro lugar que observa este

Moscou e traduzido em 1994. _________.Pensamento e linguagem: as últimas conferências de Luria; traduzido em 1987 . _________.Desenvolvimento cognitivo: seus fundamentos culturais e sociais; traduzido em 1990. _________.Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem, Vygotsky,L. S., Luria, A. L., Leontiev, A. N., traduzido em 1988. 2 RESUMO DA OBRA A obra Curso de Psicologia Geral é composta por quatro volumes, entre eles: Introdução Evolucionista à Psicologia (volume I), Sensações e…

CENTRO UNIVERSITARIO BELAS ARTES PROJETO URBANO E ACESSIBILIDADE RESUMO Livro: Introdução ao Desenho Urbano no Processo de Planejamento Vicente Del Rio Cap. 5 – Uma Proposta Metodológica Aluna: Maíra G. Martins Turma: AN6AU O principal objetivo do texto é a apresentação de diversas metodologias que sugiram ao longo do tempo para a constituição do desenho urbano. Destaca a importância de se trabalhar com estas diferentes…

reunir, voltar. Não tem RE. • Avaliação – Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Não tem RE. Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAÇÃO. Objetivo não se repete verbo, mais ou menos cinco COMPETÊNCIAS – Tem que ter verbos da COMPREENSÃO e da APLICAÇÃO, mais ou menos três. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e - EIXO…

1 Revista Eletrônica “Fórum Paulo Freire” Ano 2 Nº 2 Agosto 2006 Educação, Emanciapação e Conscientização: Um diálogo entre Freire e Adorno Zuleyka da Silva Duarte Endereço Eletrônico: zuduarte@yahoo.com.br Orientador: Dr. Avelino da Rosa Oliveira RESUMO Interessantes são as relações que se estabelecem dentro de uma escola. As justiças, injustiças, hierarquias e os mais diversos comportamentos advindos daqueles que compõem o espaço escolar. E como não poderia deixar de ser,…

na maioria das vezes, trabalhos de cooperação nos quais o futuro cidadão possa experienciar a convergência de esforços. Conhecimento Parte­se do pressuposto de que a inteligência seja uma faculdade capaz de acumular/armazenar informações. Aos alunos são apresentados somente os resultados desse processo, para que sejam armazenados. Evidencia­se o caráter cumulativo do conhecimento humano, adquirido pelo indivíduo por meio de transmissão, de onde se…

Pedagogia Holística Um Novo Olhar na Educação resumo No decorrer de minha trajetória como educadora, observei que o sistema educacional vigente vem trazendo alguns descontentamentos para educadores e educandos. Trazemos conosco uma bagagem cartesiana, e podemos senti-la bem de perto dentro das escolas, com os turnos, horários, seriações e etc. Nesse processo sentimos que nossos educandos apresentam certas dificuldades, como talvez não o temos levado a aprender a aprender. Outro…

disse Carrie com firmeza - Sinto muito. Imaginou a porta se fechando, e foi exatamente o que ela fez, movida como por uma leve brisa. Cuidadosamente e para não feri-la, soltou as mãos mentais com as quais empurrara a mãe. Um minuto mais tarde. Margaret esmurrava a porta. Carne manteve-a fechada. os lábios tremendo. - Haverá um julgamento! - esbravejou Margareth White. - Eu lavo as minhas mãos. Tentei em vão. - Pilatos disse o mesmo respondeu Carrie. A mãe foi embora. Logo depois. Carrie…