Resumo Generos Literarios

do mago encontra-se num documento .. Resumo: A incrível história de Paulo Coelho, o menino que nasceu morto, flertou com o suicídio, sofreu em manicômios, mergulhou nas drogas, experimentou diversas formas de sexo, encontrou-se com o diabo, foi preso pela ditadura, ajudou a revolucionar o rock brasileiro, redescobriu a fé e se transformou em um dos escritores mais lidos do mundo. Fernando Morais, o autor que ajudou a fundar a biografia como gênero literário no Brasil, volta sua verve…

Planejamento Anual – Língua Portuguesa – 8º ANO OBJETIVOS GERAIS: *Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros autonomamente. *Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. *Reconhecer a língua como instrumento de construção da identidade de seus usuários e da comunidade a que pertencem. *Compreender a escrita como simbolização da fala. *Compreender a necessidade da…

Eletrônica de Educação de Alagoas Volume 01. Nº 01. 1º Semestre de 2013 LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE LEITORES Antonieta Mírian de Oliveira Carneiro SILVA1 Maria Inez Matoso SILVEIRA2 Resumo: A leitura atende a diversas finalidades e, entre elas, o deleite, a fruição e a reflexão. Entretanto, ultimamente, nas práticas escolares da leitura, os gêneros literários têm servido apenas como pretexto para o ensino da língua ou são vistos como…

Disciplina: Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Materna (Diurno) Docente: Profª. Drª. Patrícia Fabiana Bedran Discente: Bianca C. Sinibaldi Resumo: Aula 14 - Propostas de Leitura: algumas reflexões Práticas de leitura e elementos para a atuação docente - Émerson de Pietri Capítulo 3 - As práticas de leitura em contexto de ensino: as ações do professor Introdução O objetivo é considerar as possibilidades para o trabalho com a leitura em sala de aula. Observar as possibilidades

”1 e) Por elipse, emprega-se simplesmente “literatura” em vez de história da literatura. f) Por metonímia, “literatura” significa também manual de história da literatura. g) “Literatura” pode significar ainda conhecimento organizado do fenômeno literário. Trata-se de um sentido caracteristicamente universitário da palavra e manifesta-se em expressões como literatura comparada, literatura geral, etc. 3 - A história da evolução semântica da palavra imediatamente nos revela a…

Básica de Pernambuco: Análise Linguística, Oralidade, Leitura, Letramento Literário e Escrita. A cada um desses eixos relacionam-se as expectativas de aprendizagem descritas nos Parâmetros Curriculares com os seus respectivos conteúdos. Desta forma, o professor saberá exatamente como alinhar suas atividades com o proposto nesses Parâmetros. Com o propósito de ressaltar as especificidades dos eixos da Escrita e do Letramento Literário, esses dois eixos foram abordados em uma segunda etapa…

Expressar-se criativamente a partir de um tema dado; • Produzir textos descritivos, narrativos e dissertativos; • Compreender e seguir técnicas de redação sugeridas; • Identificar e compreender os vários gêneros textuais; • Formar leitores apreciadores da arte, explorando o texto literário com seus elementos constitutivos e sua relação com o contexto de criação. Metodologia “A linguagem não é apenas uma ‘matéria’ escolar entre outras, mas um dos fatores decisivos ao…

Fundamental Objetivos: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de: Saber diferenciar gênero e tipo de texto. Compreender que todo texto se classifica em gênero e tipo ao mesmo tempo. Sentir a necessidade da leitura no seu dia-a-dia, para que possam identificar os tipos textuais, e produzir textos cada vez melhor, mais elaborados e de melhor conteúdo. Fazer corretamente a identificação dos gêneros textuais orais e escritos. Identificar e produzir textos narrativos,…

A LITERATURA: DA SALA DE AULA PARA A VIDA RESUMO Neste artigo discute-se a importância da Literatura em sala de aula. E para tal abordamos a leitura considerando que ler pressupõe a formação de um olhar que presentifica o mundo. Nesse sentido, o texto (literário ou não-literário) é um conjunto de imagens, muitas vezes enigmáticas, a espera de um leitor que lhes dê existência. O papel do professor no que se refere ao modo como o texto literário pode ser abordado em sala de aula e a importância

DE CURSO 2014 I. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL CONTEÚDO: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 8º ANO N° DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): OBJETIVOS GERAIS: *Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros autonomamente. *Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. *Reconhecer a língua como instrumento de construção da identidade de seus usuários e da…