plano de aula

Plano de Aula:

Título da Lição: Produção Textual Data: 08/04/2013
Professora: Simone Mesini de Oliveira
Turma: 5º ano - Ensino Fundamental

Objetivos: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de:
Saber diferenciar gênero e tipo de texto. Compreender que todo texto se classifica em gênero e tipo ao mesmo tempo.
Sentir a necessidade da leitura no seu dia-a-dia, para que possam identificar os tipos textuais, e produzir textos cada vez melhor, mais elaborados e de melhor conteúdo.
Fazer corretamente a identificação dos gêneros textuais orais e escritos. Identificar e produzir textos narrativos, descritivos, injuntivos, expositivos, opinativos e argumentativos.

Material Necessário: Textos impressos e variados: contos, poemas, reportagens, redação, carta, bilhete, etc.
Papeizinhos com os seis tipos textuais para sorteio.

Etapas da Aula:
Captação: Distribuir alguns textos aos alunos e deixar que eles, inicialmente sozinhos, tentem descobrir que tipo de texto é aquele.
Pedir para que eles troquem de texto com seus amigos e que argumentem o porquê da sua opinião.
Fazer com que eles questionem, por exemplo, se a opinião do amigo em relação ao texto está correta e se acaso não estiver, que ele explique por que.
Duração: 30 minutos.

Explicação: Explicar aos alunos inicialmente que um texto se classifica tanto em gênero quanto em tipo.
Gênero: Toda diversidade de texto. Até o fim do século XX era utilizada apenas para textos literários. A partir do século XX, o termo gênero foi estendido para todos os textos (literário ou não), ou seja, a palavra gênero aborda toda e qualquer produção de texto, toda e qualquer leitura que nós fazemos.
Somente a partir do século XX, os linguistas começaram a fazer uma distinção entre tipo e gênero.
Os gêneros textuais podem ser orais: conversa, piada, entrevista, debate, entre