Resumo Formação Reflexiva Dos Professores

( notícia, reportagem, cartum, charge ) * Narração, Descrição * Poesia na prosa e no poema. * Linguagem poética. * Linguagem dos diálogos. * Textos e leituras diversos. * Livros literários diversos gêneros * Recontos, resumos, debates * Leitura individual , em grupos e coletivas * Trabalhos orais e escritos * Outros HABILIDADES : * Reconhecer, classificar e usar textos pelo gêneros.…

11505 FORMAÇÃO E (RE)CONSTRUÇÃO DE SABERES DE PROFISSIONAIS LIBERAIS: DESAFIOS À PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA MELLO, Reynaldo Irapuã Camargo - FACVEST melloprof@yahoo.com.br MELLO, Elena Maria Billig – UFRGS/PPGEDu profelena@gmail.com Área temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente texto tem como objetivo apresentar elementos que contribuam com as interlocuções estabelecidas no campo da pedagogia…

sua formação acadêmico-profissional. TIPOS DE FICHAMENTO Existem três tipos básicos de fichamentos: 1- o fichamento bibliográfico, 2- o fichamento de resumo ou conteúdo 3- o fichamento de citações. Cada professor pode seguir um modelo de fichamento, tendo em vista, que não existe um modelo pronto e/ou determinado. Um fichamento completo deve apresentar os seguintes dados: 1. Indicação bibliográfica – mostrando a fonte da leitura (ABNT) 2.…

Deus Paranhos - Professor Assistente do Dpto. de Biologia Geral, Instituto de Ciências Biológicas no ICB/UFG. E-mail: paranhos.rones@gmail.com Fernando Aparecido de Moraes - Professor Assistente do Dpto. de Biologia Geral, Instituto de Ciências Biológicas no ICB/UFG. E-mail: fernandobio@bol.com.br 2. Resumo da obra O Estágio Curricular Supervisionado (ECS) dos cursos de licenciatura requer uma relação dialética entre teoria e prática que proporcione situações ao professor em formação…

Formação Docente: no contexto da Legislação da Educação de Jovens e Adultos. Marly Cordeiro da Costa ¹ RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir sobre a incoerência entre teoria e prática inerentes ao desafio da formação dos docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da Legislação – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. O texto discorre sobre os artigos de ambos os…

Curso de pedagogia! Síntese Reflexiva Resumo O curso de pedagogia conforme a síntese criado na década de 1930,deu sua origem á fatos educacionais debates sobre a criação das primeiras universidades Brasileiras.Um desses acontecimentos foram um dos debates sobre socioeconômicos e culturais da década,marcada na eclosão da revolução de 30. Em 1880 foi criada a primeira escola normal,no município da corte para professores e professoras.’A instabilidade da escola normal,durante o…

ESCOLAS ESTADUAIS EM NIQUELÂNDIA 1Albina Mendes de Santana Godoi RESUMO A Educação tem sido foco de incessantes pesquisas, discussões e análises de diversos estudiosos e profissionais da educação. Dentre esse contexto, torna-se impossível analisar o processo educativo sem se colocar no alto das discussões a prática pedagógica como elemento alfa desse processo. Com o objetivo de melhor entender como se dá o trabalho do professor das escolas públicas estaduais de Niquelândia/Go…

Relação Professor/Aluno Salua Helena Abdalla Belotti 1 Moacir Alves de Faria 2 Resumo Neste trabalho se busca uma discussão que tem como ponto inicial entender, a partir da LDB e dos Parâmetros Curriculares Nacionais, as mudanças ocorridas no ensino-aprendizagem, ligadas ao relacionamento de professores e alunos. A necessidade de repensar a prática escolar tem se mantido constante. Apesar das várias propostas existentes no âmbito da Educação, percebe-se que os resultados…

O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS Rogério Ferreira Leite Rosicleia Giunchetti Pelucio Este trabalho contém as premissas básicas para que o educador atinja plenamente o objetivo de proporcionar aos seus alunos uma formação adequada às exigências do século XXI. Analisa a postura que deve ser observada desde o início da sua formação, passando pela…

RESUMO DA ENTREVISTA COM CIPRIANO CARLOS LUCKESI Lucksi é referência quando se fala em avalição de aprendizagem escolar. Para ele não há avaliação se ela não trouxer nenhum resultado que ajude para melhorar a aprendizagem. Ainda nos dias de hoje as escolas relacionam avaliação com exames e reprovação. Os exames escolares nas instituições são classificatórios e tem por objetivo julgar e selecionar, mas não avalia o aprendizado, não importa como o aluno chegou a esta resposta e sim…