Resumo Escola Marxista

interdisciplinaridade e a | |relação teoria-prática. Essas atividades de integração pedagógica se configuram como estratégia de um trabalho interdisciplinar e de iniciação científica, | |com a oportunidade de os alunos conhecerem a realidade das escolas desde o primeiro ano do curso. | |OBJETIVOS

consolida com as teses de Leopold Von Ranke, criador do Rankeanismo, o qual contesta o chamado "Positivismo Histórico" (que não é relacionado ao positivismo político de Augusto Comte) e posteriormente com o surgimento da Escola dos Annales, no começo do século XX. História dos Annales (Escola dos Annales) - Pensadores franceses fundaram em 1929 uma revista de estudos, a "Revue des Annales", onde rompiam decididamente com o culto aos heróis e a atribuição da ação histórica aos…

RESUMO POLITICAS EDUCACIONAIS: REFLETINDO SOBRE SEUS SIGNIFICADOS De acordo com as autoras Denise Silva Araújo e Maria Zeneide C. M. de Almeida, o Estado interfere no cotidiano de cada instituição educativa e dos sujeitos que a constroem, desde a organização de seus dias letivos, conteúdos até metodologias a serem trabalhadas dentro de cada estabelecimento. Entender essas determinações é fundamental para que cada professor possa se posicionar criticamente perante as políticas educacionais,

doutrina (conjunto de princípios políticos, sociais e culturais) que defende o fim de qualquer forma de autoridade e dominação (política, econômica, social e religiosa). Em resumo, os anarquistas defendem uma sociedade baseada na liberdade total, porém responsável. O anarquismo é contrário a existência de governo, polícia, casamento, escola tradicional e qualquer tipo de instituição que envolva relação de autoridade. Defendem também o fim do sistema capitalista, da propriedade privada e…

fichamentos e resumos. Avaliações: As avaliações levarão em conta as leituras feitas e demais atividades realizadas em sala de aula, bem como exames referentes às unidades do curso, incluindo outras atividades: seminários, atividades programadas sobre vídeos e textos, trabalhos escritos, trabalho de campo ou descrição etnográfica. Conteúdo Programático: UNIDADE I – Antropologia de tradição britânica Tendências: desdobramentos do funcionalismo e do…

A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira. 2013. 122 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Programa de PósGraduação em Educação Física, Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília, Brasília, 2013. Resumo O objetivo deste estudo foi o de contribuir com a construção coletiva da pedagogia históricocrítica no âmbito da Educação Física, delineando um mapeamento da produção acadêmica da área que se apropriou de forma explícita ou implícita desta teoria

Resumo de História Antes mesmo da invenção, pelos gregos, dos termos, teoria e história, já se pensava sobre o passado e o seu significado. Teoria é uma visão subjetiva, depende da visão de cada um, é afetada por condições externas de que vê. A história é uma observação daquilo que o indivíduo vê. Antes da Invenção da Teoria e da História As concepções mais retomadas foram as hebraicas, parte da tradição ocidental, por meio da Bíblia. O tempo bíblico é um tempo…

DECLÍNIO DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: APONTAMENTOS PARA UM ESTUDO CRÍTICO José Carlos Libâneo Pontifícia Universidade Católica de Goiás libaneojc@uol.com.br Inicialmente, desejo agradecer aos dirigentes do HISTEDBR o convite para participação neste VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas - HISTEDBr, principalmente por me propiciarem a oportunidade de compartilhar com este seleto grupo de pesquisadores da história da educação algumas reflexões sobre os percalços da…

RESUMO MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria da Comunicação: idéias, conceitos e métodos. Petrópolis: Vozes, 2009. Introdução O que são Teoria da Comunicação? - fronteiras indefinidas - dialoga com várias áreas - communio = tornar comum - aspecto comunicativo de qualquer relação social - estudar elemento comunicativo destacado = teoria da comunicação - articulação das relações comunicação – relações sociais REALIDADE SOCIAL (fato) ___________TEORIA_____________EXPLICAÇÃO SEÇÃO…

Cicilia Peruzzo (30 anos depois): um referencial na área de relações públicas1 SILVA, Sandro Takeshi Munakata da2 Universidade Municipal de São Caetano do Sul/São Paulo Resumo: Em 1981, a professora Cicilia Peruzzo defendeu sua dissertação de mestrado junto ao Instituto Metodista de Ensino Superior (IMS) sob a orientação do Prof. Dr. José Marques de Melo. A temática do trabalho tinha a proposta de analisar o discurso da área de relações públicas em dois momentos na aparência e na…