Resumo Escola E Democracia Saviani

Resumo Metodo Paulo Freire O Método Paulo Freire consiste numa proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador, o método nasceu em 1962 quando Freire era diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade do Recife onde formou um grupo para testar o método na cidade de Angicos, RN onde alfabetizou 300 cortadores de cana em apenas 45 dias, Freire criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o…

a democracia como possibilidade no ponto de partida e a democracia como realidade do nosso ponto de chegada. Dermeval Savianni RESUMO

Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96 LOANDA 2013 CÉLIO RAUL BOTTER ESTÁGIO CURRICULAR processos sociais, educação do campo e conteúdos ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL CENTRÃO SUPERVISOR: CLAUDIA CHAGAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ LOANDA PARANÁ - BRASIL 11/2013 FOLHA DE APROVAÇÃO CÉLIO RAUL BOTTER…

MUNDO ATUAL: O CONFLITO NEFASTO ENTRE O SER E O TER POR UMA ESCOLA COMPROMETIDA COM O SER Monografia submetida como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, na área de Educação Sócio-Comunitária, elaborada sob a orientação da professora Giana Raquel Rosa Gouvêa, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo. LORENA 2002 FOLHA DE APROVAÇÃO O MUNDO ATUAL: O CONFLITO NEFASTO ENTRE O SER E O TER POR UMA ESCOLA COMPROMETIDA COM O SER Monografia apresentada…

Grande do Sul, Brasil. Maristela da Silva Souza Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Resumo: O artigo problematiza o ensino da Educação Física através de pesquisa de campo com dois grupos de trabalho do CEFD-UFSM com fundamento nas propostas Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatória, para desenvolver projetos de extensão em escolas da rede pública de Santa Maria, RS. O estudo objetiva conhecer quais elementos determinam e/ou dificultam a…

A Vitimização de Professores e a “Alunocracia” na Educação Básica1 Tania Maria Scuro Mendes2 Juliana Mousquer Torres3 RESUMO A violência, especialmente na escola pública, faz parte do cotidiano. Hoje, a mesma está presente nas relações pedagógicas alunos-professores. Tendo em vista a realidade descrita, esta pesquisa tem por objetivos: analisar contextos de violência contra professores que atuam na educação básica; investigar quais as reações de professores frente a violências, verbais…

da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). 2 Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora Adjunto do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). 1 PALAVRAS-CHAVE: Edu- RESUMO: Esta reflexão emergiu da constatação de dificuldades para a concretização de políticas cação. Empatia. Grupos de es- públicas em saúde, especialmente das decorrentes da integração entre os profissionais, com o propósito de…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL IVONE PERECIM GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO CURITIBA 2011 IVONE PERECIM GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós…

FERREIRA, Adriana Aparecida. As Expectativas Profissionais dos alunos nos Anos de Formação no Curso de Pedagogia na UEL. 2011. 46 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011. RESUMO Este texto refere-se ao trabalho de conclusão do curso de Pedagogia. Os objetivos foram: identificar quais as expectativas profissionais dos alunos em relação à sua formação no curso de pedagogia na UEL; verificar se as…

RESUMO O tema educação está sendo amplamente discutido em várias e diferentes esferas da sociedade brasileira, principalmente nas últimas décadas, dando-se considerável ênfase aos aspectos “burocráticos da educação, como por exemplo a gestão e o próprio gestor e sua parcela de importância para a melhoria e a modernização da educação”. Neste trabalho, busco aprofundar minhas reflexões acerca do tema gestão, buscando o enfoque da gestão democrática e participativa, envolvendo…