Resumo Ensaios Sobre O Conceito De Cultura

COMO ELABORAR UM PROJETO DE PESQUISA1 1 DA IDÉIA AO PROJETO E AO ENSAIO: • Assunto: é a área em que o projeto se insere; • Tema: é a direção, o contexto e o ambiente em que se deseja escrever; • Idéia: noção vaga do que se quer escrever; • Plano: concepção da idéia sobre o que pensa que poderia ser o ensaio, já funciona como guia mental; • Anteprojeto: esboço inicial no papel, ainda um tanto informal sobre o que é que se tem em mente; • Projeto de…

TEATRO NA ESCOLA : UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO COM DIVERSAS LINGUAGENS. Genimari Diomar Zambelli - Escola Municipal Francisco Ortega[1] Resumo O relato que apresento trata-se de um resumo sobre minha experiência teatral junto aos alunos e professores. Partindo do princípio que na Educação Infantil é necessário um trabalho com diversas linguagens oferecendo à criança oportunidades de experimentação, principalmente no campo das emoções, sugiro o teatro na…

Didática da Educação Física escolar e o processo lógico de apreensão do saber Maristela da Silva Souza* Resumo: Este texto visa situar, no contexto escolar, o conhecimento de que trata o âmbito da didática da Educação Física, demonstrando a sua relação com a lógica formal de apreensão do saber. Para a superação desta realidade, em que a Educação Física compromete-se, de maneira dominante, com uma prática de cunho competitiva, apresentamos a lógica dialética como possibilidade de…

Palácio das Artes, Belo Horizonte, MG. Uma temática instigante: Muito Além do Espetáculo. Por sinal, até virou um livro de ensaios organizado por Adauto Novaes: Muito Além do Espetáculo (Editora Senac, 2005). Convém recordar também que as reflexões sobre a imagem e o espetáculo na atualidade têm a sua origem noutro livro essencial: A Sociedade do Espetáculo/Comentários sobre a Sociedade do Espetáculo, de Guy Debord (Editora Contraponto, Rio de Janeiro, 2000). Refrescando a memória,…

realidade. Esse tipo textual requer reflexão, pois as opiniões sobre os fatos e a postura crítica em relação ao que se discute têm grande importância. O texto dissertativo é temático, pois trata de análises e interpretações; o tempo explorado é o presente no seu valor atemporal; é constituído por uma introdução onde o assunto a ser discutido é apresentado, seguido por uma argumentação que caracteriza o ponto de vista do autor sobre o assunto em evidência. Nesse tipo de texto a…

br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A intenção desse ensaio é descrever como o currículo vem sendo ‘costurado’ ao longo do processo de ensino formalizado, ou seja, como esse importante instrumento, que serve de guia ao processo ensino-aprendizagem, vem manifestando-se e evoluindo ao longo do espaçotempo históricos, resgatando a etimologia da palavra e demonstrado como diferentes concepções e conceitos vêm sendo…

O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL E A ANÁLISE CRÍTICA DO ESPORTE / REFLEXÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, ESPORTE E A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA LIVRO: TEXTOS PEDAGÓGICOS SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRANTES Brígida Carvalho Felipe Márcia Vilas Boas Laura Heloísa Glênia Graziella Sérgio Rosa Carlos Eduardo Silva e Souza Élton Silva Antônio Carlos Vitorino Flávio Silva Wanderson Martins Na 1ª reunião dia 15/04/14 foi

Engenharia da Energia e Ambiente Ano lectivo 2014/2015 Microbiologia Trabalho Prático IV – Microrganismos em Meio Ambiente Trabalho realizado por: André Maximiano nº 2140606 Cláudio Ferreira nº 2121209 João Pereira nº 2121550 Resumo: Este trabalho consiste em visualizar a quantidade e tipos de microrganismos existentes no meio ambiente. Portanto no trabalho prático, preparámos 5 caixas de Petri com agar nutritivo onde iríamos contaminar o meio de 5 formas…

de Oliveira FACULDADE ARAGUAIA Goiânia/2011 SUMÁRIO Resumo | | Introdução | | CAPÍTULO 1 | | 1. ESCOLA E CONSUMO: O LUGAR DA CRIANÇA | | 1.1 SÍNTESE TEÓRICA | | 1.2 A INFLUENCIA DA SOCIEDADE DE CONSUMO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA | | CAPÍTULO 2 | | 2. A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE

Martin Buber 1878 – 1965 (Resumo de Welington Pedrosa) Cultura Judáica Foi um filósofo judeu israelense nascido na Áustria, mais conhecido por sua filosofia de diálogo, uma forma de existencialismo centrado na distinção entre a relação Eu-Tu e a relação eu-ele (coisa). Nascido em Viena, Buber veio de uma família de judeus ortodoxos, mas rompeu com o costume judaico para prosseguir os estudos seculares na filosofia. Em 1902, ele se tornou o editor do semanário Die…