Resumo Ensaio De Montaigne

E O MODO NARRATIVO DE 75 ARTE E ENSAIO 4.5 CRIAÇÃO DE PERSONAGENS E AS NARRATIVAS DE 81 FICÇÃO 5 A MULHER CARREGA O MAL EM SUAS ENTRANHAS? 89 ANÁLISE DO FILME ANTICRISTO, DE LARS VON TRIER 5.1 LARS VON TRIER E O CINEMA PELA PROVOCAÇÃO 89 5.2 UM ÉDEN ÀS AVESSAS: O GROTESCO EM ANTICRISTO 97 5.3 DO IDÍLICO AO CRUEL, DO SAGRADO AO PROFANO: A 105 ESTÉTICA DE ANTICRISTO 6 CONCLUSÃO 116 7 REFERÊNCIAS 117 RESUMO No presente…

basta vos desviar das vias brutais nas quais vejo muitas pessoas de vossa condição se deixar levar por não conhecer o estado verdadeiro dessa condição.” (PASCAL, B. Trois discours sur la condition des grands. Troisième Discours. Intégrale.) 7 RESUMO Albert Camus ousou pensar os limites da razão e da ação humana na história em um momento de hegemonia das esperanças de um racionalismo totalizante. Em múltiplos campos da expressão, Camus arquitetou uma desmontagem do finalismo…

prof. Plínio, cuja ajuda e orientação iniciaram desde antes da elaboração do projeto de pesquisa e se estendeu para bem além das aulas. Também foi fundamental o apoio fornecido pela CAPES, sem o qual este trabalho não poderia ter sido realizado. RESUMO A despeito da quantidade de trabalhos escritos e de estudiosos que se debruçaram sobre a filosofia moral de David Hume, sua interpretação ainda é objeto de controvérsia – que se estende desde seus leitores contemporâneos. O papel…

brasileira como espaço cultural. Tempo Social; 2000. S. R 12(1): 29-46, Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 12(1): 29-46, maio de Rev. Sociol. USP,A Paulo,T I G O maio de 2000. A cidade brasileira como espaço cultural BARBARA FREITAG-ROUANET RESUMO: O artigo discute uma tese polêmica do filósofo tcheco Vilém Flusser, que viveu mais de 30 anos em São Paulo, depois de escapar aos nazistas que ocuparam Praga. “De todas as cidades brasileiras, São Paulo é a que menos merece o…

ARISTÓTELES Pensamento Pedagógico Romano CÍCERO QUINTILIANO HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico Medieval HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS SANTO AGOSTINHO SÃO TOMÁS DE AQUINO Pensamento Pedagógico Renascentista MONTAIGNE LUTERO OS JESUÍTAS Pensamento Pedagógico Moderno COMÊNIO LOCKE Pensamento Pedagógico Iluminista ROUSSEAU PESTALOZZI HERBART A REVOLUÇÃO FRANCESA Pensamento Pedagógico Positivista SPENCER DURKHEIM WHITEHEAD…

A EVOLUÇÃO DA ECONOMIA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA SOBRE OS PRINCIPAIS MODELOS, TEORIAS E PENSADORES João Marcos Batista1 Resumo Este artigo objetiva analisar a evolução histórica da Economia por meio dos sistemas econômicos que preponderaram na Idade Média: Feudalismo, Mercantilismo e Fisiocracia, com enfoque nas principais características, do ponto de vista econômico, de cada um dos modelos. Em seguida, serão apresentados os principais tópicos da teoria econômica clássica, a…

FREINET E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Patrícia Alves de Lima Profª. Drª. Lêda Gonçalve de Freitas RESUMO: Este artigo reflete sobre a importância de Freinet na ludicidade. Especificamente, busca compreender as influências deste teórico na fundamentação da ludicidade na Educação infantil. Para alcance dos objetivos foi realizado uma pesquisa bibliográfica envolvendo o lúdico e os principais conceitos da proposta pedagógica de Freinet. Na primeira parte do artigo…

rotina sobre nossa ignorância e, andando para cima e para baixo de pijama na varanda, dava uma aula grandiloqüente sobre o assunto da leitura, ou sobre o autor do texto, aula esta a que os vizinhos muitas vezes vinham assistir. Também tínhamos os resumos -- escritos ou orais -- das leituras, as cópias (começadas quando ele, com grande escândalo, descobriu que eu não entendia direito o ponto-e-vírgula e me obrigou a copiar sermões do Padre Antônio Vieira, para aprender a usar o…

Paris. Membro do Conselho Científico Internacional da Multiversidad Mundo Real Edgar Morin (Hermosillo - México). Membro do Conselho da Catedra para la Transdisciplinaridad (Valladolid - Espanha). Correio eletrônico: calmeida17@hotmail.com RESUMO Uma sociedade-mundo que oscila entre a ocidentalização do planeta e a diversidade cultural, entre progresso e miséria, e entre as "alternativas de metamorfose da sociedade ou sua catástrofe" (MORIN, 2008a, p.38) parece ter na educação…

acordo livre entre o mestre e o aluno, levando assim o pensamento de Montaigne a uma reformulação que se tornou a diretriz das correntes pedagógicas nos séculos seguintes. Foi um dos filósofos da doutrina que ele mesmo chamou "materialismo dos sensatos", ou "teísmo", ou "religião civil". Lançou sua filosofia não somente através de escritos filosóficos formais, mas também em romances, cartas e na sua autobiografia. Vejamos, em resumo, o que nos contam as suas Confissões e algumas outras…