Resumo Enfoque Interacionista Do Desenvolvimento Humano

inconsiderada e imediata. • Surge da necessidade de encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida diária. 8 Conhecimento Empírico • Surge do Hábito  acredita-se sem saber as razões. • Adquirido no trato direto com as coisas e seres humanos (é limitado). Superficial • Baseado na aparência dos fatos. “Eu vi” “Senti” “Disseram” Sensitivo • Baseado na experiência sensorial dos fenômenos. Vivências; Estado de ânimo; Emoções Subjetivo • Baseado nas…

Orientadora: M.s Josiane Tomasella Bordignon ALFABETIZAÇÃO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS COMO PRÁTICA ALFABETIZADORA Orientadora: M.s Josiane Tomasella Bordignon Examinador(a): São Paulo, 17 de Julho 2010 RESUMO Este estudo investigou a contribuição dos jogos no processo de alfabetização dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Dentro de uma visão atual de educação na qual o aluno é compreendido nas suas individualidades,os…

POLÍTICAS SOCIAIS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL O acesso de alunos com dificuldades educacionais especiais em escolas regulares Resumo: O presente artigo tem a finalidade de apresentar, numa abordagem bibliográfica, uma análise a cerca da legislação que regulamenta a educação especial. Partindo do pressuposto de que a relação que o professor estabelece com seu aluno decorre de como o mesmo é apreendido. Realizou-se um levantamento de algumas legislações nacionais sobre educação especial,…

A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A escola é o primeiro lugar de atuação da criança, onde ela deixa de manejar coisas particulares para manejar elementos coletivos; de manejar linguagens privadas para manejar linguagens coletivas e de manejar símbolos familiares para manejar símbolos coletivos. A participação caracteriza-se por uma força de atuação consciente pela qual os membros de uma unidade social reconhecem e assumem seu poder de exercer influência na determinação…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL SUMÁRIO INTRODUÇÃO Comportamento Organizacional (CO) é um campo de estudo voltado a prever, explicar, compreender e modificar o comportamento humano no contexto das empresas. A partir desse contexto, encontram-se três considerações importantes: O comportamento organizacional enfoca comportamentos observáveis, tais como conversar com colegas de trabalho, utilizar equipamentos ou preparar um relatório. O comportamento organizacional

ORGANIZAÇÕES PAGEREF _Toc145493857 \h 104.2-EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO EM RELAÇÃO À NOÇÃO DO CONFLITO PAGEREF _Toc145493858 \h 104.3- A VISÃO RACIONAL PAGEREF _Toc145493859 \h 114.4- A VISÃO HUMANÍSTICA PAGEREF _Toc145493860 \h 124.5 -A VISÃO INTERACIONISTA PAGEREF _Toc145493861 \h 124.6 -UM MODELO DIAGNÓSTICO PAGEREF _Toc145493862 \h 135- QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO PAGEREF _Toc145493863 \h 165.1-Fatores Chaves PAGEREF _Toc145493864 \h 165.2- O QUE IMPEDE UM BOM AMBIENTE DE…

no Ensino da Matemática, Universidade Nove de Julho, UNINOVE 01156-050, São Paulo, SP, E-mail: mmelo@bfbr.com.br Maria de Lourdes Bonanno, Universidade Nove de Julho, UNINOVE 01156-050, São Paulo, SP, E-mail: lourdesposuninove@gmail.com Resumo O uso da ludicidade e jogos no ensino da matemática durante os anos iniciais do Ensino Fundamental é extremamente importantes para a construção de um conhecimento significativo para a criança. É comprovado a partir de pesquisas de…

TRANSFORMATIONS OF A PREGNANCY: PREGNANT’S PERSPECTIVE VIVIENDO REPERCUSIONES Y TRANSFORMACIONES DE UN EMBARAZO: LA PERSPECTIVA DE EMBARAZADAS KARLA GONÇALVES CAMACHO * OCTAVIO MUNIZ DA COSTA VARGENS ** JANE MÁRCIA PROGIANTI *** THELMA SPÍNDOLA **** RESUMO Pesquisa descritiva, abordagem qualitativa baseada nos pressupostos do Interacionismo Simbólico e da Grounded Theory, estuda a gravidez como período de adaptações físicas e emocionais. Objetivou-se identificar o significado das…

Oliveira Francisco Sormagem Damião Psicologia da Educação: análise histórica e desenvolvimento Artigo apresentado como requisito avaliativo da disciplina de Psicologia Educacional, no Curso de Mestrado em Docência na Educação Brasileira, sob a orientação da Profa. Ms. Nubênia Silva Pau dos Ferros/RN Julho/2013 Resumo Este artigo foi elaborado a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema e tece algumas…

(NDF) 23/06/2012 RESUMO O artigo mostrará o lúdico como processo educativo. Atividade lúdica é toda motivação que tem como objetivo causar prazer a quem pratica. São lúdicas as atividades que associam o ato, o pensamento e o sentimento. A criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói a sua realidade quando está praticando alguma atividade lúdica. Jogos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança. Proporcionando condições favoráveis ao seu desenvolvimento físico,…