Resumo Do Texto Multiculturalismo Curriculo E Formação De Professores

de Educação, 2003. 130 f. ; 30 cm Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação. Inclui referências bibliográficas. 1. Educação – Teses. 2. Ensino superior. 3. Diversidade cultural. 4. Multiculturalismo. 5. Ação afirmativa. I. Candau, Vera Maria Ferrão. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Educação. III. Título. CDD: 370 Agradecimentos À minha orientadora Vera Maria Candau não apenas pelo…

Disciplina: Educação e Diversidade Professora: Glauce Soares Casimiro Tema: Prática Pedagógica Objetivos do Tema 3 O que é prática pedagógica. O significado de diferenças. A importância da identidade para a construção da prática pedagógica. RESUMO DO TEMA Prática Pedagógica Certamente você já ouviu falar em Prática Pedagógica. Este é o tema que você estudará neste caderno; ele aprofundará sua compreensão sobre esse assunto e mostrará o quanto é importante e necessário,…

A TEMÁTICA ÍNDIGENA EM SALA DE AULA Os estereótipos indígenas nos livros didáticos Renato Costa da Silva Professor Tutor-Externo Arodinei Gaia Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História (HID 0224) – Estágio Supervisionado 11/05/2013 RESUMO A temática indígena em sala de aula e os estereótipos nos livros didáticos são implicações deste paper. Atualmente estamos vivenciando uma sociedade com visões deturpadas a cerca da questão…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação - Departamento de Ensino e Currículo EDU 02084 – EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: CURRÍCULO, DIDÁTICA, PLANEJAMENTO - 2012/02 Violência escolar: seus porquês e suas respostas Texto Original: Ana Paula A. Machado; Ana Paula Landal; Gabriel Treptow Pinto; Josué V. de Amorim; Vereni Ribeiro¹ Este trabalho teve como objetivo analisar as motivações e como as escolas das redes pública – municipal e estadual – e particulares lidam com a

este fator tem sido determinante do sucesso ou fracasso na escola. Na terceira parte deste capítulo fazemos inferências a respeito das questões do currículo, buscando delinear as representações sociais refletidas no fazer escolar, a partir dos valores eleitos nas elaborações curriculares. Por fim, na quarta parte, estudamos as questões do multiculturalismo, buscando delinear um perfil que identifique uma escola multicultural. Estamos cônscios que outras categorias envolvem os estudos…

da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), bethbraga1@hotmail.com. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da Educação básica brasileira,…

incentivos em momentos de desânimo. “O Brasil colonial não era igual a Portugal A raiz do meu país era multirracial Tinha índio, branco, amarelo, preto Nascemos da mistura, então por que o preconceito?” (Gabriel Contino) RESUMO Aborda-se nesta pesquisa, o tema “A personagem feminina afro na literatura infantil: empreendendo olhares étnico-culturais sobre a Lei nº 11.645/08”. Tem-se como objetivo analisar como duas literaturas infantis vem representando seus personagens

constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Relate como a supervisão era concebida na Grécia Antiga? Na Grécia Antiga a Supervisão era considerada treinamento para estudantes e que na Idade Média eram enviados ás escolas um…

Desafios aos professores na construção de mudanças educacionais e curriculares: que possibilidades e que constrangimentos? Challenges to teachers in the construction of educational and curriculum changes: what opportunities and constraints? Carlinda Leite * Preciosa Fernandes **  Resumo – Neste texto, mobilizam-se argumentos que têm apoiado propostas curriculares centralizadas versus descentralizadas e discutem-se os papéis que, nesses modos de configurar o currículo e a…

1.0. Multiculturalismo e educação 1.1. Em defesa da diversidade Cultural Resumo O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silenciamento por sua condição de pertencimento identitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no espaço escolar ou no contexto social mais amplo. O…