Trabalhos Academicos

desenvolvidas nessa região a fim de vincular a escola com a realidade do semiárido brasileiro e mostrar que ao educar o cidadão para a convivência no semiárido é possível tanto promover transformação social da realidade em este está inserido quanto construir alternativas de desenvolvimento sustentável para a região. Diante das leituras que eu tive sobre a educação no semiárido brasileiro tomando como base meu projeto pesquisa e as proposições apresentadas pelos autores mencionados no referente trabalho, despertou em mim questionamento. Como está sendo implementada a educação no semiárido brasileiro como perspectiva de convivência nessa região ? Para construção ou ampliação de conhecimentos sobre esse tema específico, este ensaio vai promover um discurso expositivo-argumentativo partindo de opiniões/discussões de fontes de análises bibliográficas sobre esse assunto, que serão abordadas ao longo desse ensaio. A educação contextualizada no processo ensino/aprendizagem do semiárido brasileiro fundamenta-se em práticas pedagógicas comprometidas com o processo de emancipação humana e convivência com essa região; a respeito dessa educação baseada na contextualização do semiárido brasileiro, Sueleuda e Lima (2010, p. 5) dizem que: “tem sempre como referenciais uma alternativa de desenvolvimento que promova a melhoria da qualidade de vida e cidadania de todas as pessoas, que garanta o uso responsável e a conservação dos recursos naturais e que viabilize iniciativas…

de Lavras alexandrereisrosa@hotmail.com CÉSAR TURETA Universidade Federal de Lavras cesartureta@yahoo.com.br SAMUEL CARVALHO DE BENEDICTO Faculdades Integradas Adventistas de Minas Gerais - FAD Minas diretoracademico@fadminas.org.br Resumo: Tendo o paradigma interpretativo como ponto de partida e o caráter interdisciplinar que vem permeando os estudos organizacionais nos últimos anos, o presente ensaio tem por objetivo explorar, no âmbito da psicologia social, uma proposta…

reportagem, avalia que possam existir 17.000 casos de violência desse tipo em São Paulo, supondo que apenas de 10 a 15% dos casos sejam revelados. O mesmo pesquisador coordena o setor de atendimento do PAVAS ( Programa de Atendimento às Vítimas de Abuso Sexual da Faculdade de Saúde Pública da USP). Das 150 meninas atendidas entre agosto de 1996 e setembro de 1997 57, 4% tinham de 11 a 15 anos. Dos casos, 55,9% eram estupros, 14,9% atentado violento ao pudor, 10,9% tentativa de conjunção,…

REFLEXÕES SOBRE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO NA SALA DE AULA Coordenadora: Maristela Rosso Walker (UFAC- Cruzeiro do Sul-AC) RESUMO: Os artigos reunidos nesse painel são oriundos de pesquisas que têm por objetivo refletir sobre tecnologia de informação e comunicação (TIC) na sala de aula. No primeiro trabalho, as autoras refletem sobre a seguinte questão: de que forma a tecnologia afeta o mundo do trabalho e a educação? Analisa as respostas dos alunos do Curso de Pedagogia da Universidade…

2.3 Fonte 5 2.2.4 Espaçamento de entrelinha 5 2.2.5 Alinhamento e recuo do texto 6 2.2.6 Numeração das Páginas 6 2.2.7 Numeração das seções 7 2.2.8 Numeração de ilustrações, equações, fórmulas e tabelas 7 2.2.9 Siglas 8 2.2.10 Equações e fórmulas 8 2.2.11 Ilustração 8 3 REGRAS PARA CITAÇÕES 10 3.1 Regras gerais para citação dos autores dentro da parte textual 3.2 Citação de citação 10 3.3 Citação de autores com o mesmo…

mutação” e de um conjunto efetivo de genealogias. Mas o que esse “desvio através de seus passados” faz é nos capacitar, através da cultura, a nos produzir a nós mesmos de novo, como novos tipos de sujeitos. Portanto, não é uma questão do que as tradições fazem de nós, mas daquilo que nós fazemos das nossas tradições. Paradoxalmente, nossas identidades culturais, em qualquer forma acabada, estão à nossa frente. Estamos sempre em processo de formação cultural. A cultura não é uma…

Anais do 8° Simpósio Brasileiro de Climatologia Geográfica 24 a 29 de agosto de 2008 – Alto Caparaó/ MG DISCUTINDO A CLIMATOLOGIA COM OS NOVOS ALUNOS DO CURSO DE GEOGRAFIA RICARDO AUGUSTO FELICIO Meteorologista, Prof. Doutor, Depto. Geografia, USP, São Paulo – SP, ricaftnt@yahoo.com RESUMO: Introduzir o assunto da Climatologia aos novos alunos do curso de Geografia é sempre um desafio no Departamento de Geografia da USP. A idéia do senso comum da atmosfera necessita ser…

O perfil da mulher na obra O Quinze de Rachel de Queiroz Maria Rosa Gomes Rocha Ferreira Universidade Estadual do Piauí- UESPI /2006 RESUMO: As mulheres do século XX abriam caminho para que se tornassem sujeito ativo do processo sóciopolítico e cultural, diminuindo assim a assimetria existente na relação homem/ mulher. Na sociedade eram capazes de desempenhar não só a leitura de livros, como também se profissionalizava no mundo da escrita, E por isso muitos obstáculos foram…

Anais do CELSUL 2008 Aprendendo com humor: o gênero humor e o subgênero humor negro Helena Maria Gramiscelli Magalhães Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais E-mail: helenamaga@hotmail.com, helenamaga@gmail.com Abstract. Unlike laughter and humor, black humor, as a sub-genre of humor, has not been privileged with theories and studies that, since ancient times, have been aimed at investigating and describing humor as a genre. In Brazil, for example,…

Reinaldo Matias Fleuri POLÍTICAS DA DIFERENÇA: PARA ALÉM DOS ESTEREÓTIPOS NA PRÁTICA EDUCACIONAL* REINALDO MATIAS FLEURI ** RESUMO: Problematizando o racismo e os processos de discriminação sociocultural, discute-se a questão da diferença na educação, por meio de estudos recentes que focalizam os campos das relações étnicas, geracionais, de gênero, assim como das diferenças físicas e mentais. Tendo como referência Bhabha, Pierucci, Scott, Skliar e, de modo particular, jovens…