Resumo Do Texto Gramática E Política

CONTRIBUIÇÕES LINGÜÍSTICAS: DOS ESTUDOS SAUSSURIANOS AOS ESTUDOS MODERNOS Francisco Borges da Silva 1 RESUMO: A partir de uma abordagem teórica, este estudo traça um breve histórico acerca dos estudos lingüísticos desde os estudos pré-saussurianos aos estudos lingüísticos modernos. Mediante recortes nos estudos de linguagem, o presente artigo objetiva refletir sobre a fase présaussuriana, o advento do estruturalismo, o gerativismo e as lingüísticas textuais, apresentando comentários…

A EDUCAÇÃO ROMANA Autores Maiara Barbosa Pereira Prof. Orientador Silvana Scarpatto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Letras (LED0180) – Prática Módulo I. 16/06/2013 RESUMO Roma foi o berço da língua Latina, e seus derivados (italiano, francês, português, espanhol, etc.), sendo assim ainda temos muitas heranças vindas de Roma. A educação em Roma era baseada na família, no sexo (masculino e feminino) e no estilo de vida de cada família.

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO DE GRAMÁTICA LINGUISTIC VARIATION AND GRAMMAR TEACHING Edair Maria Görski1 Docente do Programa de Pós-graduação em Linguística – UFSC Izete Lehmkuhl Coelho Docente do Programa de Pós-graduação em Linguística – UFSC – CNPq “A variação é constitutiva das línguas humanas, ocorrendo em todos os níveis. Ela sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em ‘Língua Portuguesa’ está se falando de uma unidade

AS IDADES1 Milton José de Almeida Resumo: Imagem e Memória Visual.: A criança segundo a recriação nazista e da sociedade de consumo contemporânea. Um estudo e uma interpretação em imagens em movimento sobre a idéia estética e ideológica de criança. O conhecimento não é o bem, o bem não é o verdadeiro. O conhecimento não pode fazer as vezes da vontade, nenhuma ciência poderia substituir a democracia. Se a verdade comanda, a única virtude é submeter-se a ela, a mesma para todos,…

Sumário Gramática Aplicada da Língua Portuguesa APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................................7 INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................8 Unidade I 1 DA LINGUAGEM À GRAMÁTICA – CONCEITOS E PRECEITOS .....................................................

ANÁLISE DO DISCURSO: ESCOLA FRANCESA Jéssica Thays Schnaider1 Resumo Esse artigo trabalha o tema Análise do Discurso da Escola Francesa, tem como objetivo compreender e investigar o campo da análise do Discurso, que surgiu na França na década de 60, com Michel Pêucheux, ela é um modelo metodológico que utiliza do materialismo histórico, da psicanálise e da linguística para compreender o discurso. A prática social e histórica encontra-se presente a todo o momento na AD, pois o…

Título: A Construção de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo Autor: SILVA, Marília P. M. Editora: Plexus Ano: 2001 Resumo: O livro discute a forma de como o surdo articula a escrita textual, já que enquanto sujeito interage com seus pares no plano viso-espacial e no campo escrito se relaciona com o mundo da linguagem escrita que tem o seu campo fonético na oralidade. Livros de autores vinculados aos movimentos sociais surdos e a educação de surdos numa perspectiva cultural. Título: A…

Fichamento ANTUNES, Irandé. A língua e a identidade cultural de um povo. In: _____. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009. p. 19-31. “ O povo tem uma identidade, que resulta dos traços manifestados em sua cultura, a qual, por sua vez, se forja e se expressa pela mediação das linguagens sobretudo da linguagem verbal”. ( P.19) Segundo ANTUNES (2009, p.20) Numa imaginação sintetizada de língua, o ponto central se limitava ao domínio da morfossintaxe,…

SUMÁRIO Nova gramática do português brasileiro: tradição e ruptura ............................25 Prefácio de Rodolfo Ilari Introdução ............................................................................................................31 Como consultar esta gramática ...........................................................................35 1. O que se entende por língua e por gramática ..................................................41 Teorias sobre a língua e a…

Acre (UFAC) darlan.ufac@yahoo.com.br Resumo: A partir de observações assistemáticas feitas durante as práticas investigativas do curso de Letras da Universidade Federal do Acre em escolas locais, percebemos que o professor não está de fato trabalhando a leitura e escrita de uma forma a sanar as reais dificuldades dos alunos, ou seja, existe ainda na escola e especificamente no ensino de Língua Portuguesa (LP) grande ênfase no ensino da Gramática Normativa (GN), na qual o…