Resumo Do Texto Gêneros Discursivos No Ensino De Leitura

Programa de Pós-Graduação em Avaliação Curso de Especialização em Avaliação Escolar Andréia Francisca de Moura O uso de estratègias de LEITURA e avaliação de habilidades na formação de um leitor crítico. Gurupi/ TO 2009 ANDRÉIA FRANCISCA DE MOURA O uso de estratÉgias de LEITURA e avaliação de habilidades na formação de um leitor crítico. Trabalho de conclusão do Curso de Especialização apresentado à Fundação…

da qual o escultor tira os excessos. O que sobra é a obra [...]. (ROCHA) RESUMO O tema desta proposta de estudo é analisar a prática pedagógica do professor de língua Portuguesa no que se refere ao ensino e a aprendizagem da produção textual escrita na disciplina de Língua Portuguesa de uma turma de 4ª etapa da Educação de Jovens e Adultos - EJA em uma escola municipal de uma rede pública de ensino em município situado na região urbana de Cametá-Pa, Brasil. O objetivo…

O ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais Introdução Este documento se organiza em torno de um objetivo central: subsidiar todos os en- volvidos no processo de ensino da Língua Por- tuguesa (Leitura, Escrita e Comunicação Oral) para sistematizar os conteúdos de ensino mais relevantes a serem garantidos ao longo das quatro séries do Ciclo I do Ensino Fundamental. Outro propósito importante deste docu- mento é contribuir para a reflexão e discussão dos professores com a indicação do que os

O ENSINO HODIERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROGRAMA A DISTÂNCIA RESUMO Este artigo descreve e analisa as metodologias criadas e desenvolvidas nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio num Programa a distância. Estas aulas se fundamentam em teorias modernas do ensino de Língua Portuguesa como a linguística textual que concebe a língua como atividade sociointerativa situada, relacionando os aspectos históricos e discursivos. Nesta nova perspectiva do ensino de língua, as mídias ora

ETAPA2: Gêneros textuais e Mecanismos de Coesão GÊNERO TEXTUAL Quando há interação entre pessoas por meio da linguagem, seja linguagem oral, seja a linguagem escrita, é produzido certos tipos de texto que, com poucas variações, se repetem no conteúdo, no tipo de linguagem e na estrutura. O que é falado, a maneira como é falado e a forma que é dada ao texto são características diretamente ligadas ao gênero. Identificar o gênero textual é um dos primeiros passos para uma…

EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE FACULDADE DE FILOSOFIA DE CAMPO GRANDE – FFCG CENTRO DE ESTUDOS, PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAS – CEPOPE ESPELHO, ESPELHO MEU, EXISTE ALGUÉM MAIS COMPETENTE DO QUE EU? A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA REVISTA NÓS DA ESCOLA VANESSA ARCHIPOWICZ FERREIRA RIO DE JANEIRO 2008 VANESSA ARCHIPOWICZ FERREIRA MONOGRAFIA DE PÓS - GRADUAÇÃO…

práticas docentes de professores participantes de um programa de capacitação, implementado pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, em parceria com instituições de ensino superior. O programa denominado PROCAP – Programa de Capacitação de Professores – visava à promoção da melhoria da qualidade do ensino através da “qualificação” dos professores que atuavam nas séries iniciais. Para tanto, muito se investiu nos cursos de treinamento, com ênfase, principalmente,…

PARA FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Fonte:  Times New Roman ou Arial fonte 12 (Para todo o texto)  Times New Roman ou Arial fonte 11 (para citações longas, notas de rodapé e legendas) Parágrafos: sempre recuados 2 cm; Espaçamento:  Espaço 1,5 – Para o texto.  Um espaço 1,5 - Para separar os títulos das subseções do texto que os precedem e que os sucedem e também para separar texto de citação longa.  Espaço simples – Para citações longas, notas de rodapé, referências,…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO São Luís-MA 2013 ANA LUCIA GARCÊS MAGALHÃES - RA 443900 JOANA BATISTA SANTOS CARVALHO - RA 418912 KEILA PEREIRA DE ABREU - RA 425236 MARIA DO PERPETUO SOCORRO SOUSA COSTA - RA 418917 RUIDENY MARCIA PEREIRA MOREIRA - RA 408219 TÍTULO: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada – ATPS apresentada à disciplina Leitura e Produção de Textos da Universidade…

PROJETO “O GÊNERO NOTÍCIA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA” 1. UNIDADE ESCOLAR: E.E.E.F.M "Brilho Solar” 2. PÚBLICO ALVO: Alunos do 2º ano do Ensino Médio. 3. TEMA: O Gênero Notícia como ferramenta para o desenvolvimento da criticidade e de expressão do aluno. 4. OBJETIVOS Objetivo Geral: Possibilitar ao alunado a identificação do gênero notícia no que concerne à sua função, uso e onde o encontramos. Objetivos Específicos: Conhecer as características linguísticas do gênero, tais como estrutura