Resumo Do Texto Formação Docente E Novas Tecnologias De L

biblioteca ................................................................................................ 10 9.1 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA DA UNIDADE SEDE ................................................................ 10 10. Pessoal docente e técnico administrativo .......................................................................................... 10 11. Certificados e diplomas…

Santos henriquehsantos@gmail.com Educador de Infância EB1+JI de S. Miguel – Enxara do Bispo Lisboa, Fevereiro de 2010 Resumo Neste artigo, apresentam-se algumas reflexões sobre o papel das tecnologias na Escola de hoje, designadamente no nível da educação pré-escolar. Torna-se pertinente a reflexão sobre a importância da utilização educativa das tecnologias da informação e da comunicação na construção de ambientes capazes de ajudar a formar seres humanos com capacidade,…

Educação a distância na Formação contínua de professores da rede pública de São Paulo Giovani Alfredo Felipe de Oliveira¹ Resumo: Entender a importância da EAD (educação a distância) como uma ferramenta pontual na formação contínua do professor durante o HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo) na rede estadual de ensino de São Paulo. Para tanto se optou por uma revisão bibliográfica do tema. Palavras Chaves: Formação contínua…

I X EN C O N T R O N A C I O N A L D E P E S Q U I S A E M E N S I N O D E F Í S I C A 1 UM ESTUDO EXPLORATÓRIO PARA A INSERÇÃO DA ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rodolfo Langhi a [rlanghi@fc.unesp.br] Roberto Nardi b[nardi@fc.unesp.br] a Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências – Mestrando em Educação para a Ciência. Faculdade de Ciências - UNESP Câmpus de Bauru b Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências - Professor Assistente Doutor

biblioteca ................................................................................................ 10 9.1 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA DA UNIDADE SEDE ................................................................ 10 10. Pessoal docente e técnico administrativo .......................................................................................... 10 11. Certificados e diplomas…

USO DA TECNOLOGIA NA CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS EDUCATIVOS NA PRÁTICA DOCENTE: OBJETOS DE APRENDIZAGEM Benedito Aparecido Cardoso Universidade do Estado de Mato Grosso dito_cardoso@msn.com André Luiz Borges Milhomem Universidade do Estado de Mato Grosso milhomem80@gmail.com Resumo: Este artigo tem por finalidade apresentar o uso da tecnologia na construção de material educativo na prática docente. Nesse sentido, este trabalho vem tratar da importância da criação de Objetos de…

RELATÓRIO III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária ABRIL/2010 III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária Foco: a profissão docente e os desafios no processo ensino-aprendizagem O evento teve o intuito de promover a integração intercampi do corpo docente, o desenvolvimento profissional dos professores e o ensino de qualidade. A 3ª edição do Seminário aconteceu no Campus Santana do Livramento de 15 a 17 de março de 2010.…

Tecnologia da Informação e Comunicação na Pesquisa Acadêmica Marcus Vinícius Monteiro Gonçalves . Mestre em Comunicação e Semiótica pela PUC Pontifícia Universidade Católica, São Paulo/SP Vanessa Cristhina Gatto Chimendes Doutora em Engenharia Mecânica com especialidade em Economia da Tecnologia pela Universidade Júlio de Mesquita Filho UNESP Guaratinguetá/SP RESUMO No atual contexto de transformações na sociedade, instituições de ensino superior enfrentam muitos desafios e,…

de terceiras entidades ou sujeitos. (iii) Este trabalho, as partes dele, não foi previamente submetido como elemento de avaliação nesta ou em outra instituição de ensino/formação. (iv) Caso o presente trabalho tenha sido desenvolvido em regime de trabalho de grupo, o que foi previamente definido ou acordado com os docentes da Unidade Curricular, não é submetido nenhuma versão que se revele totalmente igual ao trabalho de outro(s) grupo(s) de aluno(s). (v) Foi tomado conhecimento…

MATRÍCULA 80 11.1. Matrícula nos Eixos Temáticos e Disciplinas 80 12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 81 13. ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO, ORIENTAÇÃO ACADÊMICA E ACOMPANHAMENTO PSICOPEDAGÓGICO 81 14. COMPROMISSO DO DOCENTE, DISCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 82 14.1. Compromisso dos docentes 83 14.2. Compromisso dos discentes 83 14.3. Compromisso dos técnicos-administrativos 84 15. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROJETO 84 16. CONSIDERAÇÕES FINAIS 85 17. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA…