Resumo Do Texto Fazer O Que Se Gosta

.......................................8 5 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 9 6 BIBLIOGRAFIA 10 *Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. A resenha crítica consiste na leitura, resumo e comentário crítico de um livro ou texto. Para a elaboração do comentário crítico, utilizam-se…

SEÇÃO 1 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 1. Identifique os objetos / temas aos quais os textos acima se referem, numerando-os corretamente. ( 3) programas de diferentes canais de televisão ( 4) o desenho animado / animação As Bicicletas de Bellivelle (1 ) uma parte da biografia do Ayrton Senna (2 ) o novo CD do grupo Beastie Boys 2. De acordo com sua leitura dos textos, assinale com (x) no quadro abaixo o que cada um deles apresenta. Resumo do Objeto (ou…

engraçado. Ele sabe atingir a individualidade de cada aluno, não trata todo mundo igual, sabe o nome de cada aluno. Faz muitas dinâmicas com a turma, consideradas por Gabriel “quase um teatro” e quase não se mostra estressado. A matéria que ele menos gosta é a matemática porque não se dá muito bem nessa matéria. Ele diz que o professor não sabe explicar direito. Esse professor age como se os alunos já devessem ir pra aula sabendo a matéria antes mesmo de serem ensinados. Mas, para…

noções, com ênfase especial nas noções de leitura ampliada e de leitura reduzida. Ao longo do texto, apresente também o seu posicionamento a respeito do assunto abordado. Resumo das idéias: (valor: 1,0) Posicionamento crítico e adequada fundamentação teórica: (valor: 1,0) No ambiente escolar as leituras são mais fruídas e lúdicas, cheias de gravuras e com poucos textos, porém, logo são substituídas por textos com pretextos de ensino de gramática, ortografia e regras de pontuação,…

execute os passos a seguir: Passo 01: Faça uma leitura atenta do Resumo e dos Conceitos Fundamentais, disponíveis neste ambiente de aprendizagem, na aula 1 e do capítulo 01 de seu Livro-texto. Passo 02: Assista ao vídeo "Uma Visão de Mundo", disponível no Google Docs, através do link: https://docs.google.com/leaf?id=0B4QQDkkQGx-ROWIzMDJiMGEtYTg3Yi00OGU2LTg5ZmYtMjgzMzBkNmRkMzc4&hl=pt_BR&authkey=CJ60rNMN Passo 03: Elabore um texto, de acordo com os conceitos estudados no…

Leitura há 15 tarefas. Você deve fazer todas elas. Sua professora decide a ordem na qual quer fazê-las. Para cada tarefa você deve usar um livro, jornal, revista, gibi, panfletos, passatempos, etc., diferentes. Quando trabalhar com um jornal, melhor coisa a fazer é um jornal diário. Quando você precisar assinalar algo, pode sempre fazer mais de uma marca. O sinal ( significa que você pode fazer a tarefa junto com…

Conflitos Familiares; b) Projeto de Extensão Comunitária Jurídica – PECJUR; c) Programa de Leitura Bolsa Amarela: cidadania e formação de leitores. (Textos disponíveis no material de apoio). Escolha dois dos artigos indicados e produza um resumo informativo para cada artigo. Os resumos devem ser manuscritos e ter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas. Os textos devem apresentar a sua compreensão sobre a organização e importância dessas atividades. Projeto de Extensão Comunitária…

através de seu método natural de aprendizagem, deixa um importante legado para a formação de seres íntegros, sociais e políticos, capazes de trilhar seus destinos individual e socialmente na construção de uma sociedade democrática e pacífica. RESUMO: FREINET, INFÂNCIA, JUVENTUDE, 1ª GUERRA MUNDIAL Célestin Freinet nasceu em 15 de outubro de 1896 em um pequeno vilarejo chamado Gars, no sul da França. Passou sua infância no campo. Estudou na Escola Normal de Nice, interrompeu os…

baseia-se no(a): Escolher uma resposta. a. Ambiguidade. b. Pressuposição. c. Comparação. Errado d. Subentendido. e. Metáfora. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi desta vez! Volte ao resumo e releia sobre os tipos de implícitos ou vá às páginas 81 a 91 do livro-texto e tente de novo. Question 2 Todos nós já nos deparamos com propagandas como esta: Não se deixe explorar pela concorrência! Compre na nossa loja. Essa propaganda é potencialmente…

COM TEXTOS LITERÁRIOS CURTOS” Docente proponente: Franciele Maria Martiny Participantes: Alunos do 4º ano do Curso de Letras – Português/Alemão/Espanhol/Inglês TÍTULO: De “A cabeça” de Vilela à nossas mãos. DOCENTE PROPONENTE: Mirtes Boaro TURMA/NÚMERO PARTICIPANTES: 1° ano/ aproximadamente 25 alunos. PERÍODO DE EXECUÇÃO: agosto a setembro TEMA: Contos TOTAL HORAS/AULA:14h. 1. JUSTIFICATIVA Este projeto foi elaborado para aproximar os alunos da leitura de…