ESTUDO DIRIGIDO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria das Graças Porto Pires1 Margareth Correia Fagundes Costa2 Lúcia Gracia Ferreira3 Resumo Adotando o conceito de letramento como um fenôme- no que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de letramento. Apoiadas em autores como Soares (2000, 2003); Ferreiro (2001); Bakthin, (2003); Marcus- chi (1983), Smolka (1989) buscou-se analisar a impor- tância da contextualização e do letramento no proces- so de alfabetização. A partir dessa pesquisa, pôde-se perceber que grande parte dos professores, não tem clareza da possibilidade de propiciar uma alfabetiza- ção na perspectiva do letramento. A pesquisa também revelou que esses profissionais não receberam suporte teórico - metodológico nos seus cursos de formação profissional que os preparassem para a importante ta- refa de alfabetizar, propiciando também o letramento. Assim, pôde-se depreender a urgência da discussão e incorporação de conceitos de alfabetização para além da aquisição do código escrito e de letramento como práticas sociais de usos da língua. Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Escola. Abstract Adopting the letramento concept as a phenomenon that overcomes the literacy concept, code process and decoding of…

ISBN 978-85-349-3611-8 APRESENTAÇÃO E vangelho “eclesiástico” ou hostil a Paulo no tocante ao valor da Lei judaica? Formalista? Fundamento do primado de Pedro sobre os apóstolos e, por extensão, sobre toda a Igreja cristã? As leituras feitas sobre a obra que abre o Novo Testamento foram tantas, e tão variadas, que é possível perder-se no caminho, tamanhos tendem a ser os pré-conceitos (na terminologia de Gadamer) que condicionam nosso acesso a ela. Por isso, e seguramente…

O behaviorismo radical e a psicologia como ciência. The radical behaviorism and the psychology as science Tereza Maria de Azevedo Pires Sério Pontifícia Universidade Católica de São Paulo RESUMO A compreensão da proposta de B.F.Skinner para a psicologia é vista como um bom começo para o estudo das características atuais do behaviorismo radical. Em geral, Skinner apresenta e detalha sua proposta confrontando-a com outras propostas já existentes e aceitas na psicologia. Pretende-se…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

do Curso de Administração Profº. Esp. Denis Alex Roque Ferreira Coordenadora do Curso de Pedagogia Profª Msc. Geuza Garcia dos Santos Coordenador do Curso de Serviço Social Profº. Esp. Thiago Agenor dos Santos de Lima Colaboradores: Profa. MSc. Shizuko Miguita Profa. Esp. Meires Helena Assis Rodrigues Profo. Msc. Érico de Oliveira Costa Zini 6 “Se você tem algo a escrever, escreva! Se for bom, ajuda alguém. Se medíocre, não vai fazer mal a ninguém. E se for muito ruim,…

Metodologia do Trabalho Científico FTC DIGITAL | CIDADE DIGITAL – 2010 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel,…

Procedimentos de coleta de dados em trabalhos de conclusão do curso de Secretariado Executivo da Unioeste/PR Débora Andrea Liessem Vigorena * Patrícia Stafusa Sala Battisti ** Resumo O estudo tem o propósito de conhecer as escolhas dos concluintes do curso de Secretariado Executivo da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, no tocante aos procedimentos de coleta de dados utilizados no trabalho de conclusão de curso. Foram coletados, através da pesquisa documental, os relatórios finais…

73 HEURÍSTICA PARA A COMPOSIÇÃO DE REFERENCIAL TEÓRICO HEURISTIC METHOD FOR COMPOSING A LITERATURE REVIEW ANDRÉ CARLOS BUSANELLI DE AQUINO Professor Doutor do Departamento de Contabilidade da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo E-mail: aaquino@usp.br MARCELO SANCHES PAGLIARUSSI Professor Assistente da Fucape Business School E-mail: marcelo@fucape.br EUGÊNIO JOSÉ SILVA BITTI Mestre em Ciências Contábeis pela…

A religião nos limites da simples educação: notas sobre livros didáticos e orientações curriculares de ensino religioso1 Emerson Giumbelli Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO: O texto analisa algumas orientações curriculares ociais e alguns livros didáticos de grandes editoras voltados para o ensino religioso – disciplina oferecida por escolas públicas no Brasil. O objetivo é saber desse material o que se dene como “religião” e como se organiza o universo…

instrumentality and professional intervention Charles Toniolo de SOUSA** Resumo: Este artigo tem por fi nalidade apresentar uma refl exão sobre a prática pro- fi ssional do Assistente Social, reconhecendo suas dimensões, com o objetivo de situar a instrumentalidade do Serviço Social bem como seu arsenal técnico-operativo. Em seguida, serão apresentados, de forma sucinta, alguns dos principais instrumentos de trabalho utilizados pelos Assistentes Sociais no exercício da prática profi…