Resumo Do Texto Entrevista Por Competência

1 ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DE CORREÇÃO DE TEXTOS DISSERTATIVOARGUMENTATIVOS DA LÍNGUA PORTUGUESA NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO 1 Autores: Alex Pavanelo 2 Edilaisa Klauck 3 Jéssica Elaine Pavanelo 4 Ketelyn Correa 5 Newton Rodrigo de Almeida 6 Thatiana de Marafigo Orientadora: Professora. Prof.ª Dr.ª Maria Silvia 7 Bacila Winkler RESUMO O presente artigo discute os procedimentos de correção de textos dissertativoargumentativos da língua portuguesa no 3º ano do ensino médio. A questão de…

Salvador B31GIH-8 | * * * SANTANA DE PARNAÍBA - SP * 2012 SUMÁRIO 1 | INTRODUÇÃO. | | | 2 | DEFINIÇÃO DE ORALIDADE | | | 3 | TÉCNICAS DE ORALIDADE EM SEMINÁRIOS | | | 4 | TÉCNICAS DE ORALIDADE EM ENTREVISTAS | | 5 | TÉCNICAS DE ORALIDADE EM APRESENTAÇÃO | | | 6 | CONCLUSÃO | 3 | | 4 | | 5 | | 6 | | 8 | | 14 | 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende trazer ao leitor informações sobre…

aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do…

ELABORAÇÃO DE CURRÍCULO PROGRAMA DE EXTENSÃO LEITURA FUNDAMENTAL Profa. MÁRCIA CASTALDI Para citar este texto: CASTALDI, Márcia. Elaboração de Currículo. Departamento de Pós-Graduação e Extensão. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2010. Supervisão de EAD Supervisão Operacional Anhanguera Educacional S.A. Pedro Marques Ana Ligia Gardin Diretoria de Pós-Graduação e Extensão Mario Jungbeck Supervisão Técnica Revisão Ortográfica e Gramatical…

obrigatória do curso de Administração com 120 horas/aula e tem como objetivo a integração dos conhecimentos acadêmicos adquiridos, a aplicação dos conceitos básicos de pesquisa em Administração e o desenvolvimento da competência de estabelecer relações entre teoria e prática. É entendido como uma produção intelectual pessoal do aluno concluinte e caracteriza-se como uma fase de consolidação dos fundamentos científicos, técnicos e culturais do…

Produção de Textos COMPREENSÃO (ESCUTA) DE TEXTOS PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS OU PARA ORALIZAÇÃO • Debate, exposição, palestra e seminário de divulgação científica • Comentário radiofônico, debate, depoimento e entrevista • Anúncio publicitário • Canção e texto dramático • Produção de textos orais ou para oralização • Debate, exposição e seminário de temas de divulgação científica • Debate, depoimento, entrevista e notícia • Canção e texto dramático COMPREENSÃO (LEITURA) DE…

07 1. Descrição dos métodos de entrevista, de observação, de planejamento e de ensino 09 2. Relevância de se utilizar uma metodologia de ensino

Aluna: Mônica Telles dos Santos Curso: Letras-Português/Inglês Resumo do texto: “Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna- Uma entrevista com Luiz Carlos Travaglia” Em entrevista à Revista Virtual Estudos da Linguagem, o Professor Luiz Carlos Travaglia falou um pouco sobre a Lingüística voltada para o ensino de língua materna. Ao ser perguntado sobre as principais contribuições que a Linguística trouxe para o professor de Língua Materna, ele disse que a grande contribuição foi

obrigatória do curso de Administração com 120 horas/aula e tem como objetivo a integração dos conhecimentos acadêmicos adquiridos, a aplicação dos conceitos básicos de pesquisa em Administração e o desenvolvimento da competência de estabelecer relações entre teoria e prática. É entendido como uma produção intelectual pessoal do aluno concluinte e caracteriza-se como uma fase de consolidação dos fundamentos científicos, técnicos e culturais do…

Fabiana Oliveira Pereira3 Silvania Lúcia de Araújo Silva (orientadora)4 RESUMO: Aprender a ler e a escrever são fatores relevantes, funcionais e significativos para o convívio em sociedade. Atentando para essa importância, esse estudo foi desenvolvido na Escola Estadual Apolinária Jales, em Messias Targino/RN, tendo por objetivo principal conhecer as dificuldades e as possibilidades advindas do processo de leitura e reescritura de textos desenvolvidos por alunos do Ensino Médio. Neste…