Resumo do texto: “Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna- Uma entrevista com Luiz Carlos Travaglia”
434 palavras
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Aluna: Mônica Telles dos Santos Curso: Letras-Português/Inglês
Resumo do texto: “Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna- Uma entrevista com Luiz Carlos Travaglia”
Em entrevista à Revista Virtual Estudos da Linguagem, o Professor Luiz Carlos Travaglia falou um pouco sobre a Lingüística voltada para o ensino de língua materna.
Ao ser perguntado sobre as principais contribuições que a Linguística trouxe para o professor de Língua Materna, ele disse que a grande contribuição foi o professor ter um conhecimento de como a língua é estruturada e sobre como ela funciona como instrumento de comunicação tendo uma dimensão histórica e constitutiva da língua. Até porque o professor que domina esse conhecimento consegue trabalhar melhor o aluno.
Quando foi perguntado se deveria ter mais disciplinas de Linguística Teórica e/ou aplicada, afirmou que o processo de aperfeiçoamento do professor deve ser contínuo, a não há espaço(tempo) suficiente na graduação para se estudar a lingüística inteiro, cabe ao professor pesquisar os assuntos, fazer cursos e se especializar de modo que este esteja em uma reciclagem contínua.
Em relação aos PCNs o Professor Luiz Carlos disse que estes tiveram uma vantagem quando propuseram um ensino onde exista uma visão mais apropriada do ensino enquanto meio de comunicação(tendo que desenvolver a competência lingüística do aluno na modalidade oral e escrita), explorando assim as conquistas da Linguística moderna. A polêmica acontece porque isso muda o processo de ensino/aprendizagem que existia e pede que o professor faça uma atualização e assim o mesmo precisa criar métodos de ensino diversificados a fim de atingir a todos os objetivos propostos pelos PCNs, porém apesar de toda essa inquietação essa questão é saudável pois de acordo com o professor “...queremos instaurar melhores condições de existência para todos nós.”
Quando questionado sobre o que ele pensa sobre o trabalho com gêneros textuais nos Ensino Fundamental e