Resumo Do Texto Entrevista Por Competência

..................... pag. 3 ETAPA 2 - Melhor forma de se Administrar o Sistema de Logística Integrada de uma Empresa. ... pag. 9 - Gestão de Estoque e Compras, Sua Importância na Empresa. ..................................... pag.10 ETAPA 3 - Entrevista em Três Empresas. ........................................................................................ pag.11 ETAPA 4 - Supply Chainn Management, Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos. ................... pag.11 CONSIDERAÇÕES FINAIS. .....

consiste na apresentação sucinta e apreciação crítica do conteúdo de uma obra e compreende o resumo, o comentário e a indicação de uma obra científica ou literária A resenha deve levar ao leitor informações objetivas sobre o assunto de que trata a obra, destacando a contribuição do autor: abordagem inovadora do tema ou problema, novos conhecimentos, novas teorias. Portanto, a resenha deve conter: – o resumo das ideais principais da obra; – uma apreciação crítica das informações…

RESENHA CRÍTICA 1. CONCEITOS E FINALIDADE A produção de um texto cientifico é a faculdade de produzir o julgamento de um trabalho (teatro, cinema, livro, experiência científica, tarefa manual, etc). Essa produção é elaborada de maneira impessoal, sem demonstração satírica ou cômica. Contém posicionamentos de ordem técnica diante do objeto de análise, seguidos de um resumo do conteúdo e possível demonstração de sua importância; é acompanhado de uma avaliação clara, rica em detalhes…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 A LEITURA E A BUSCA DE SENTIDO NA INTERAÇÃO DOS SUJEITOS DO DISCURSO. Diana Maria de MORAIS. Universidade Cruzeiro do Sul(UNICSUL) moraisdiana@ig.com.br Resumo: Apresenta-se, neste artigo, uma reflexão sobre alguns elementos referenciais e discute-se o papel fundamental que os mesmos exercem na construção dos sentidos e no estabelecimento da efetiva comunicação entre os sujeitos do discurso e, …

monografia Face ao tema a abordar há que escolher uma perspectiva 2. 3. Decidir a metodologia a utilizar; Preparar os instrumentos necessários à realização do trabalho de campo    4. Efectuar o trabalho de campo. Experiência laboratorial Entrevista Questionário 5 Como elaborar uma monografia II. Redacção da monografia 1. Escrever a introdução (subtítulos)    Contextualização (fundamentação teórica); Pertinência do tema; O que se pretende fazer no…

Recomenda-se o uso de tinta preta para facilitar a reprodução. Fonte Arial ou Times New Roman - tamanho - 12. Nas citações com mais de três linhas, notas de rodapé, legendas das ilustrações e tabelas deve ser usada a fonte tamanho 10. Espaçamento – No texto, espaço um e meio. Deve ser usado espaço simples nas seguintes partes do trabalho: referências, citações com mais de 3 linhas, legendas de ilustrações e tabelas e na parte referente à natureza do trabalho na folha de rosto. As…

publicitária para Natura” Dedicatória: o autor dedica a obra ou presta uma homenagem a alguém (se houver). Normalmente o texto fica próximo da margem inferior, alinhado à direita. (item opcional). Epígrafe: é a citação de um pensamento relacionado ao tema da obra. Pode ser usada somente no início e também no início dos capítulos. É opcional. Normalmente o texto fica próximo da margem inferior, alinhado à direita. (item opcional). Agradecimentos: também são…

EXPRESSÃO ORAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II[1] Elisângela de Matos Melo Nunes[2] Dra. Maria de Nazaré da Rocha Penna3 RESUMO: A escola tem o papel de mostrar aos alunos a existência de inúmeras variações lingüísticas, proporcionando-os caminhos para o desenvolvimento da produção oral e escrita. O trabalho com linguagem oral em sala de aula deve ser desenvolvido com a utilização de diferentes gêneros discursivos, escolhendo-se aqueles mais recorrentes nos meios sociais dos alunos.…

num qualquer motor de busca o tema fornecido pelo professor: • 3. 2. Copiam os conteúdos que encontram num dos sites existentes na Internet: • 4. 3. Abrem um documento no Word e colam o texto copiado da Internet: • 5. 4. Fazem uma capa onde se assumem como autores da informação: • 6. Que competências foram exercitadas ou desenvolvidas? • 7. Seguir um Modelo de Pesquisa que inclua as diferentes etapas de elaboração de um trabalho: MODELO PLUS Planificar o trabalho; Localizar a…

..................................................................... 14 EPÍGRAFE ....................................................................................................... 15 RESUMO.......................................................................................................... 16 RESUMO EM LÍNGUA INGLESA ..................................................................... 17 LISTAS DE ILUSTRAÇÕES ...........................................................................