Resumo Do Texto Educacao Escolar E Cultura Construindo Caminhos

II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física da FEUSP – 2008 – Relato de experiência A CULTURA CORPORAL DO ALUNO COMO CONTEÚDO CURRICULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: “ESPORTES COM RAQUETES” Lilian Gramorelli- FEUSP- CNPq- Escola Projeto Vida O presente resumo apresenta o trabalho desenvolvido nas aulas de Educação Física da Escola Projeto Vida, no 1º trimestre de 2008, localizada na Zona Norte de São Paulo, com alunos dos 6º anos do ensino fundamental. A escola…

O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS NOVAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS CONSTRUÍDAS A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Willian Marques Pauli1 UFSC willian@geoensino.net Aprendizagem nas Diferentes Dimensões Resumo O presente artigo aborda um relato de experiência desenvolvida a partir do uso de um ambiente virtual de aprendizagem nas aulas de Geografia. Inicialmente, descreve uma concepção teórica de ensino que orientou as aulas de Geografia durante o ano letivo de 2011…

(org.) Educação Física e Mídia: novos olhares, outras práticas. SP: Hucitec, 2003, 137 p. Fernando Gonçalves Bitencourt∗ Doutorando PPG em Antropologia Social – Membro do NAVI Cássia Hack Mestrando em Educação Física/UFSC Mariana Mendonça Lisboa Pós-Graduanda em Educação Física Escolar/UFSC Antonio Galdino da Costa Mestrando em Educação Física/UFSC Marcio Romeu Ribas de Oliveira Mestre em Educação Física/UFSC Sérgio Dorenski Dantas Ribeiro Mestrando em Educação Física/UFSC …

Marcelo Fernandes Squilante RESUMO O indivíduo desde o nascimento interage com seu ambiente físico e cultural em que se constroem sua aprendizagem de forma sistemática, formal, pela escola ou livre e espontânea. Maturação física individual, social e mental responde à interação com seu ambiente natural e humano, torna-se a partir da Pedagogia na fonte de recursos inesgotáveis. Educação em seu sentido amplo é a transmissão da cultura da geração jovem adulto como um mecanismo de sobrevivência.

EM QUESTÃO: O LUGAR DOS SABERES DOCENTES Geovana Ferreira Melo1 Resumo: No presente texto nos propusemos analisar os pressupostos teórico-metodológicos de apreensão dos processos que constituem o cotidiano escolar. As análises aqui apresentadas têm o intuito de contribuir com os debates referentes à docência, principalmente, em relação à importância dos cursos de formação inicial e continuada de professores, que devem assumir a tarefa de proporcionar uma formação que realmente contribua…

A formação de professores a questão da imagem no livro didático e a História ensinada Carla Edieni da Silva Alves Professor: Ademir Luiz Universidade Estadual de Goiás- Anápolis, GO. Resumo: este ensaio pretende apresentar ideias para o trabalho do tcc, o trabalho está voltado para a produção do conhecimento ao que se refere à história e qual a relação entre a universidade e o ensino de história. A narrativa histórica utilizada se faz no sentido de uma compreensão da realidade…

Universidade Federal de Rondônia Campus de Ariquemes Departamento de Ciência da Educação DECED Curso de Licenciatura em Pedagogia ??? DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA PROFA: MS. HUGO FOTOPOULOS ACADÊMICOS (A): DOUGLAS P. DO NASCIMENTO CARINA DE OLIVEIRA ELAINE F. FONSECA EVELIN TORRES LUANA BAIÔCO TAIS BARROS TÂNIA FERNANDES PRATES Representações e Linguagens no ensino de GEOGRAFIA  Os textos escritos, os materiais gráficos e cartográficos e outras…

Gabriel Paes² RESUMO Este trabalho trata-se de um relato de experiências vivido na disciplina Estágio Supervisionado II - Espaço Escolar do Ensino Médio. Com o objetivo do ensino-aprendizagem à instrumentalização e elaboração de planos de aula para as aulas de Educação Física Escolar, foram ministradas oficinas de planejamento e organização dos planos de aulas. PALAVRAS CHAVES: Educação Física escolar, Ensino Médio, pedagogia histórico-critica. Introdução A Educação Física…

A educação no semiárido brasileiro é boa? Renan Santos de Sá Carvalho1 Introdução Este ensaio tem por objetivo discorrer sobre a educação no semiárido, levando em conta as suas principais atividades que vem sendo desenvolvidas nessa região a fim de vincular a escola com a realidade do semiárido brasileiro e mostrar que ao educar o cidadão para a convivência no semiárido é possível tanto promover transformação social da realidade em este está inserido quanto construir alternativas de…

COMO CONTEÚDO CULTURAL: A ASSIMILAÇÃO DA CULTURA POR MEIO DO ATO PEDAGÓGICO RESUMO A presente pesquisa aborda o tema de Artes Visuais como produto cultural. O objetivo do trabalho foi verificar se o tema da formação cultural brasileira é abordado corretamente nas aulas de Artes. Para a produção do artigo foi utilizada pesquisa bibliográfica, com foco nas produções teóricas a partir da década de 70, se utilizando principalmente de autores de Arte-Educação brasileiros, como Ana…