Resumo Do Texto Dificuldades De Aprendizagem No Ensino Su

Simone Schaack Berger Denise Hernandes Tinoco Marien Abou Chahine 1ª Edição Londrina 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIA REITOR Dr. Eleazar Ferreira COORDENADORA DE PROJETOS ESPECIAIS E ASSESSORA DO REITOR Josseane Mazzari Gabriel PRÓ-REITOR DE ENSINO DE GRADUAÇÃO Prof.º Ms. Lupercio Fuganti Luppi COORDENADOR DE AÇÃO ACADÊMICA Prof.º Ms. Lupercio Fuganti Luppi COORDENADORA DE CONTROLE ACADÊMICO Esp. Alexsandra Pires Lucinger PRÓ-REITORA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Profª. Dra.…

80 83 paula.teles@netcabo.pt www.clinicadedislexia.com 2 DISLEXIA: COMO IDENTIFICAR? COMO INTERVIR? AUTORA: Paula Teles, Psicóloga educacional, especialista em dislexia. In: Revista Portuguesa de Clínica Geral - Dezembro de 2004 (Actualizado) Resumo: A Dislexia é talvez a causa mais frequente de baixo rendimento e insucesso escolar. Na grande maioria dos casos não é identificada, nem correctamente tratada. O objectivo deste artigo é dar a conhecer os conceitos básicos desta…

que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e suas interrelações. (PRÓ-LETRAMENTO, Fascículo 1, p. 9, 11/2007). O ensino da Língua Portuguesa, consoante às diretrizes…

que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e suas interrelações. (PRÓ-LETRAMENTO, Fascículo 1, p. 9, 11/2007). O ensino da Língua Portuguesa, consoante às diretrizes…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ Universidade do Vale do Itajaí Cadernos Pró-Reitoria de Ensino de Ensino Universidade do Vale do Itaj aí ... 1 FICHA CATALOGRÁFICA 2... Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central Comunitária - UNIVALI Cássia Ferri Regina Célia Linhares Hostins Coordenação Projeto Josiane da Silva Delvan Lucian o Dalla Giacomassa Colaboração Pedagogico E lisabeth Juchem Machado Leal Simone Gh is i Feuersch ütte E…

Arq Neuropsiquiatr 2004;62(2-B):469-472 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL Relação e risco para a linguagem escrita Marcio Pezzini França1, Clarice Lehnen Wolff2, Sônia Moojen3, Newra Tellechea Rotta4 RESUMO - Este estudo relaciona a aquisição da linguagem oral com o desenvolvimento da escrita em 236 crianças provenientes de escola particular, da cidade de Porto Alegre, RS, Brasil. O objetivo desta pesquisa foi identificar fatores não-lingüisticos envolvidos na aquisição fonológica e…

de trabalho que me substituíram de forma exemplar para que eu pudesse concluir este curso. RESUMO Tratou-se de um estudo de revisão bibliográfica, onde o objetivo foi Identificar na literatura as competências gerenciais do enfermeiro no Programa Saúde da Família (PSF) para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS). O SUS, em seu processo de reorganização de políticas, está propondo, implantando e implementando estratégias que…

Deize de S. Borges* Rosângela Kittel** Resumo O presente artigo tem como objetivo colaborar nas reflexões pedagógicas acerca da educação de cegos. Propõe a reflexão do tema sob o enfoque do materialismo histórico dialético. Fazendo um resgate das etapas de desenvolvimento das opiniões científicas sobre a psicologia dos cegos em paralelo às práticas de uma Sala de Recursos de atendimento a educandos Cegos e Baixa Visão, da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Desenvolve…

Guiomar Lesonier dos1; RECK, Vanessa Costa Corrêa2; NASCIMENTO, Rosangela Conceição Gomes3. Palavras-Chave: Aprendizagem. Práxis. Processo. Reflexão. Introdução Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica e de campo que visa uma reflexão crítica sobre o processo avaliativo na prática escolar, já que avaliar é uma atividade constante na educação, no sistema escolar, e no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Cruz Alta-RS, nos terceiros, quartos e…

131 PATRIOTAS, COSMOPOLITAS Y NACIONALISTAS. LA CONSTRUCCIÓN DE LA XIX, Lilia Ana Bertoni María del Pilar López NACIONALIDAD ARGENTINA A FINES DEL SIGLO 136 NOTA DE LEITURA LA UNIVERSIDAD DE LA PLATA Y EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL. DESDE SUS ORÍGENES HASTA 1930, Hugo Biagini (comp.), Alejandro Crispiani, Daniel De Lucía, Fernando Gandolfi, Eduardo Gentile y Gustavo Vallejo Mirta Moscatelli 141 ORIENTAÇÃO AOS COLABORADORES 145 CONTENTS 147 Editorial A…