Resumo Do Texto Democratizaçao Da Gestao Educacional

DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTAO ESCOLAR Adriana Neves Pereira A ESCOLA E A INCLUSÃO Santo Antônio da Patrulha 2011 Adriana Neves Pereira A ESCOLA E A INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escolar, Programa Nacional Escola de Gestores da…

fixação é enfatizada a repetição de conceitos ou fórmulas para memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos. Seu método enfatiza a transmissão de conteúdos e a assimilação passiva. Avaliação: centrada no produto do trabalho QUADRO RESUMO O que aprender O que ensinar Métodos e técnicas Avaliação A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade. São conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos e…

Nagelle Lopes Sales ² Valdemir Ribeiro Farias RESUMO O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre o Projeto de Intervenção realizado na Escola Municipal Walfredo Campos Maia. O trabalho foi desenvolvido pela necessidade de promover a reformulação do Projeto Político Pedagógico da escola supracitada, para tanto, realizou-se reuniões, encontros, mini-cursos com a participação da equipe pedagógica, da equipe de apoio escolar e gestão da Escola Municipal Walfredo Campo…

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA NECESSÁRIA Lucélia Capra de Azevedo Serafim Mary Aparecida Pereira Rosimery Volponi Rezende Profª Aide Mara Bachtold Dias Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia luceliacapra@hotmail.com mary-cida-pereira@hotmail.com rosyvolponi@hotmail.com avaliador03tcc@hotmail.com RESUMO Buscando entender a parceria Família e Escola foi o motivo de realizar uma pesquisa bibliográfica e empírica: na bibliografia percorremos um…

6 Acesso, expansão e eqüidade na educação superior: novos desafios para a política educacional brasileira1 Clarissa Eckert Baeta NevesI; Leandro RaizerII; Rochele Fellini FachinettoIII RESUMO No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampliar o acesso e alcançar uma maior eqüidade, com uma formação de qualidade, é uma questão central da política educacional. Na última década, foram propostas soluções referentes à ampliação do…

_________________________________________________ Nome do Professor (a) Examinador (a) _________________________________________________ Nome do Professor (a) Examinador (a) Artigo aprovado em _____/______/________ Nota: ___________ JAICÓS - PB 2013 RESUMO A evasão escolar está dentre os temas que historicamente fazem parte dos debates e reflexões no âmbito da educação pública brasileira e que infelizmente, ainda ocupa até os dias atuais,…

PNE E A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: PARA ONDE VAMOS? Fortaleza 2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar em linhas gerais o Plano Nacional de Educação(PNE). Optou-se por fazer o seu estudo baseado em 4 pontos: O que é o PNE?, Estudo comparativo entre o PNE de 2001 e o projeto de 2011 nos objetivos e metas da educação básica, O PNE e o financiamento da educação e Pontos complementares. Palavras-chave: PNE, avaliação dos alunos, currículo, escola,…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Nome do Aluno RESUMO A Educação em todos os níveis tem passado por grandes momentos de transição, onde um repensar sobre o papel dela, estando inserida na sociedade contemporânea e qual é o cidadão que o país quer formar neste contexto faz-se urgente e extremamente necessário. Com esse trabalho, propõem-se buscar um melhor entendimento sobre qual é o papel do Projeto Político Pedagógico na educação, conhecendo tudo o que a envolve e tomando como ponto de referência

CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL Belo Horizonte 2013 MARLUCE OLIVEIRA SANTOS CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador: Alexandre Gomes Soares Belo Horizonte

O PROJETO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS E PRINCÍPIOS DE IMPLEMENTAÇÃO Hugo Otto Beyer (UFRGS) Tatiane Alves dos Santos (UFRGS) Resumo O projeto pedagógico da inclusão escolar está consagrado no Brasil como proposta de educação dos alunos com necessidades educacionais especiais priorizada em lei. A questão atual não é de natureza paradigmática ou legal, porém pragmática. A grande pergunta é como implementar de forma factível tal projeto, de forma que se desencadeie um…