Resumo Do Texto Democratizaçao Da Gestao Educacional

REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Maria Ires Araújo Glória[1] Maria Joelma da Silva[2] RESUMO Este Artigo tem por objetivo socializar a experiência sobre a reestruturação do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Ruidelmar Limeira Borges, instrumento este que tem sido, nos últimos anos, objeto de estudos e debates entre educadores. Objetivando reestruturar o PPP sob a perspectiva da Gestão democrática, concretizou-se o trabalho de forma coerente, respeitando…

atividades ligadas ao trabalho realizado pelo Pedagogo no campo da GESTÃO ESCOLAR, e da PESQUISA. A finalidade do estágio está em proporcionar ao acadêmico do Curso de Pedagogia, período de observação. Tempo em que o estagiário busca compreender como o pedagogo participa da gestão dos espaços educativos, de forma concreta: sua representatividade/participação no Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Organização de Projetos em instituições que…

PRÁTICAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA UTILIZADAS PARA DIRIGIR UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE-PE 1. RESUMO A organização escolar atualmente torna-se cada vez mais utilizada com forma de autoritarismo, em que poucos sujeitos participam das decisões efetivas do trato escolar. Por isto, o tema proposto para este trabalho refere-se a um estudo sobre a Gestão Democrática Escolar e os desafios pertinentes a este modelo de gestão. Utilizando a…

ANTUNES, Jucemara1 Jucemaraantunes@bol.com.br ILHA, Elisiane Eich 2 lisiilha@yahoo.com.br SARTURI, Rosane Carneiro 3 rcsarturi@gmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas e Gestão da Educação Resumo Este relato tem como objetivo refletir acerca das relações entre as propostas legais subjacentes das políticas educacionais, mais especificamente da ampliação de oito para nove anos do Ensino Fundamental. Buscamos destacar espaços no cotidiano escolar para legitimar os pressupostos…

o Administrador Escolar, o Inspetor de Ensino, o Orientador Educacional, o Supervisor Pedagógico e o Professor das disciplinas pedagógicas dos Cursos Normais que, a partir de 1971, passaram a ser chamados de Cursos de Magistério. E hoje? Quem e o que é o pedagogo? Hoje legalmente o pedagogo é definido a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia aprovadas em 2006 pelo Conselho Nacional de Educação. O texto do parecer foi acompanhado de uma Resolução que…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: UMA DISCUSSÃO ACERCA DA CONAE 2010 Resumo: O presente artigo tem como objetivo apontar e discutir as diretrizes da CONAE 2010 que dizem respeito à educação especial e educação inclusiva. As discussões envolvendo a CONAE iniciaram-se no ano de 2009, através do documento referência. Os debates e discussões finalizaram somente em abril de 2010, originando um documento, chamado de documento final. Este documento aborda seis eixos temáticos, os quais…

CONTRIBUIÇÕES DOS AMBIENTES DIGITAIS E INTERATIVOS DE APRENDIZAGEM ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de – PUC-SP GT: Educação e Comunicação/n.16 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Nas últimas décadas, a preocupação com a disseminação e a democratização do acesso à educação para atender a grande massa de educandos, evidenciou a importância da educação a distância, realizada a princípio por meio de correspondência, posteriormente através do uso de…

Educação (FACED) silvana@faced.ufu.br Eucidio Pimenta Arruda Universidade Federal de Minas Gerais eucidio@gmail.com Durcelina Ereni PImenta Arruda Universidade Federal de Uberlândia- Faculdade de Educação (FACED) durcelina@gmail.com RESUMO O artigo tem como objetivo discutir as políticas públicas em educação a distância (EaD) em uma perspectiva histórica até o advento do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). A perspectiva adotada envolve uma análise…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – ISECUB PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CONVÊNIO INTERINSTITUCIONAL IMES-INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Laura Júlia Magalhães Conselheiro Pena – MG Outubro-2011 LAURA JÚLIA MAGALHÃES GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Artigo Cientifico apresentado ao final do curso de Pós Graduação da Faculdade de Educação – ISECUB como requisito parcial para…

ALVES** ALICIA BONAMINO*** RESUMO: O presente trabalho examina comparativamente os pressupostos e as ênfases de quatro gerações de agendas políticas educacionais dirigidas à educação básica, com início na década de 1970 e influência na realidade educacional brasileira atual. Discute suas potencialidades e limitações em face do desafio da qualidade. Considera novos temas que podem oferecer novas oportunidades para políticas educacionais. Palavras-chave: Política educacional. Ensino…