Resumo Do Texto A Modelagem Matemática Crítica E Os Curso

ESCOLA TÉCNICA DE CAPACITAÇÃO NAVAL E DO PETRÓLEO RELATÓRIO DE PROJETO FINAL DO CURSO TÉCNICO EM “NOME DO CURSO TÉCNICO” EM “ESCREVER O NOME DO PROJETO POR COMPLETO“ Relatório de projeto final em Nome do Projetocomo um pré-requisito para o término do Curso Técnico em Nome do Curso Técnico da turma do ano de 20xx da Escola Técnica de Capacitação Naval e do Petróleo (EFONAPE). Prof. Orientador: Colocar o nome completo do professor. Niterói, xx de mês de

MODELAGEM MATEMÁTICA E A SALA DE AULA Dionísio Burak Professor do Departamento de Matemática da UNICENTRO- Guarapuava- PR. Professor do Mestrado em Educação da UEPG – Ponta Grossa – PR E-mail: dioburak@yahoo.com.br Resumo Este trabalho apresenta os múltiplos aspectos favorecidos pela Modelagem Matemática como alternativa metodológica para o ensino de Matemática, principalmente na Educação Básica. Mostra, na concepção do autor, os encaminhamentos metodológicos e estabelece…

Exatas C ampus de Rio Claro CÁLCULO, TECNOLOGIAS E MODELAGEM MATEMÁTICA: AS DISCUSSÕES DOS ALUNOS Jussara de Loiola Araújo Orientador: Prof. Dr. Marcelo de Carvalho Borba Tese de Doutorado elaborada junto ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática – Área de Concentração em Ensino e Aprendizagem da Matemática e seus Fundamentos Filosófico-Científicos, para obtenção do título de Doutora em Educação Matemática. Rio Claro (SP) 2002 Índice …

– CESA Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática LYDIANE CAVALCANTI LEAL ARCOVERDE 2010 LYDIANE CAVALCANTI LEAL Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática Monografia apresentada no Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Matemática, em cumprimento às exigências…

Resumo: Neste seminário será discutido o uso da técnica P.O.E. (Predizer-Observar-Explicar) no ensino de ciências. Esta técnica baseia-se em fazer com que o estudante prediga o resultado de uma simulação computacional, em seguida observe a execução da simulação, para, finalmente, tentar explicar possíveis diferenças entre o previsto e o observado. Assim, é possível se construir guias de simulação para uso didático em ensino de física, bem como de outras ciências. O resultado do uso…

ARTHUR GONÇALVES MACHADO JÚNIOR MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM: AÇÃO E RESULTADOS. BELÉM 2005 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CPI) Biblioteca Setorial do NPADC, UFPA M149m Machado Júnior, Arthur Gonçalves Modelagem matemática no ensino-aprendizagem e resultados / Arthur Gonçalves Machado Júnior. – Belém: [1.n], 2005. 142p. Orientador: Adilson Oliveira do Espírito Santo Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Pará, Núcleo de Apoio ao

FACULDADE DE MATEMÁTICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MATEMÁTICA RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CASTANHAL – PA 2012 RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Matemática da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Matemática Fundamental.

Trabalho de ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) apresentado como exigência parcial para a matéria de Equações Diferenciais e Séries, da Anhanguera Educacional de Limeira sob a orientação da Profº Murilo Paiva. LIMEIRA 2014 RESUMO A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem como objetivos favorecer a aprendizagem, estimular a…

AÇÃO DOCENTE QUEBRANDO PARADIGMAS PALHOÇA – SC, 16 DE SETEMBRO DE 2008. UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA LEONARDO BANDEIRA DA SILVA A AÇÃO DOCENTE QUEBRANDO PARADIGMAS Curso de Graduação: Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional. Núcleo/Polo: Paraná / Espirito Santo Tutor/a: Márcia Loch Nome do Autor do Projeto: Leonardo Bandeira da Silva …

ÁREA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA SOBRE O USO DO NUMERAMENTO E DA NUMERALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO SÃO JOÃO DEL REI – MG 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NUMERAMENTO E NUMERALIZAÇÃO: UM ESTUDO DA APRENDIZAGEM NA ÁREA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA SOBRE O USO DO NUMERAMENTO E DA NUMERALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DA ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso…