Resumo Do Segundo Capítulo Pedagogia Do Oprimido

desenhos pré-formulados para colorir, com textos criados por outros para copiarem, com caminhos pontilhados para seguir, com histórias que alienam, com métodos que não levam em conta a lógica de quem aprende. (FUCK, 1994, p. 14 - 15) RESUMO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultural e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Esta pesquisa busca investigar as práticas pedagógicas utilizadas nas primeiras séries…

futuro; Ao meu esposo pelo apoio; À minha irmã, Fatinha, pela generosa ajuda. AGRADECIMENTOS À Universidade Americana por proporcionar esta oportunidade; Ao meu orientador Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos pela dedicação e empenho. RESUMO Este trabalho, caracterizado como estudo de caso, teve como finalidade verificar a eficácia das atividades teatrais para o letramento em Língua Portuguesa, bem como, observar a importância desses métodos e técnicas de ensino…

disciplinares ministrados por meio de projetos práticos. Artigo Raquel C. Gonzaga – Etec Dr. Emilio Hernandez Aguilar – rapoza10@gmail.com Angela R. da Silva – Etec Dr. Emílio Hernandez Aguilar – anjoac@gmail.com Etec Dr. Emílio Hernandez Aguilar RESUMO Este artigo visa apresentar um estudo efetuado por meio de uma pesquisa junto aos alunos, do período noturno do Curso Técnico de Informática, que elaboraram o projeto ““UFCTEC””, apresentado na Semana Paulo Freire, da Etec Dr. Emilio…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Rita de Cássia Soares Lopes 1 RESUMO: O objetivo deste trabalho foi descrever a proposta de implementação pedagógica, fruto do Programa de Desenvolvimento Educacional criado e proposto pelo governo do Estado do Paraná, realizado no ano de 2009. A presente pesquisa aconteceu numa escola da rede pública estadual no município de Ponta Grossa. Para a realização do estudo, participaram 58 alunos na faixa etária entre onze e dezesseis

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia – Magistério na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade de Cruz Alta – RS, como requisito para obtenção de grau de licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profª. M.Sc. Rosangela Conceição Gomes Nascimento CRUZ ALTA – RS, DEZEMBRO DE 2006 Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ Curso de Pedagogia – Magistério na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental

de suas diferentes concepções metodológicas, possam os discentes decidir qual delas adotar. No primeiro capítulo, faremos uma sucinta apresentação das contribuições filosóficas e sociológicas da teoria Marxiana, que fundamentarão nossa análise posterior acerca das contradições observáveis no Projeto Pedagógico da graduação em Educação Física da UNIMEP, objeto do segundo capítulo de nosso trabalho. E na terceira e última parte, faremos uma breve explanação sobre a possibilidade…

´ um valor u a u e constante. Dizemos que existe uma frequˆncia fixa. e O programa de intervalo fixo utiliza um artif´ para medir o tempo. Se o rato pressiıcio ona pelo menos uma vez num certo per´ ıodo de tempo particular (por exemplo, 30 segundos), ent˜o consegue uma por¸˜o de comida. Se ele n˜o executar esta a¸ao, n˜o ganha comida. a ca a c˜ a Por´m, ainda que pise 50 vezes dentro desse per´ e ıodo, n˜o conseguir´ mais de uma por¸ao. O a a c˜ experimento fornece…

enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem. Carlos Drummond de Andrade RESUMO A presente monografia busca debater a importância do brincar na alfabetização e como o professor deve auxiliar o aluno no processo ensino-aprendizagem. Segundo educadores conceituados como Piaget, Paulo Freire, Celso Antunes, Vygotsky, entre outros, que foram estudados e citados, o ato de brincar ajuda a…

PEDAGOGIA DO SAMBA: O SAMBA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................................ 06 SUMÁRIO .......................................................................................................................... 07 INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 08 CAPÍTULO 1 : CARNAVAL E

8 RESUMO A pesquisa propõe como tema de estudo Pedagogia de Projetos: Uma Alternativa Didática Para os Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Tem como objetivo analisar a visão do corpo docente acerca da utilização da Pedagogia de Projetos, como ferramenta do processo de ensino – aprendizagem. Para o desenvolvimento desse estudo foi utilizada a pesquisa qualitativa com a revisão bibliográfica para descrever teorias que abordassem práticas pedagógicas inovadoras em…