Resumo Do Referencial Curricular Nacional Para A Educação

BRINCAR SIM, POR QUE NÃO? Cursista: Kelli Diedrich Gonçalves1 Professora Orientadora: Dra. Bianca S. Chisté2 RESUMO: Este trabalho apresenta discussões sobre importância do brincar na Educação Infantil que vem se tornando cada dia o foco nas discussões referente à mesma. Entendemos que a Educação Infantil tem uma função fundamental na Educação básica das crianças, pois o lúdico e o imaginário têm um papel fundamental em seu desenvolvimento. E no dia-a-dia na escola observando as…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PACIEVITCH, Thais – PUCPR thais.pacievitch@gmail.com SOHN, Cleide Eurich - PUCPR eurichsohn@hotmail.com POSSOLI, Gabriela Eyng – UFPR gabiepossolli@hotmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: Observatório da Educação Superior da UFPR Resumo O artigo tem como tema as políticas educacionais, com ênfase nas relações entre…

EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO EM VALORES: UMA PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO MORAL DA CRIANÇA EM RELAÇÃO ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS Valéria Mota Scardua Faculdade Cenecista de Vila Velha Resumo: O presente artigo tem por objetivo investigar as possíveis contribuições da Educação em Valores quanto à construção de valores voltados para a Educação Ambiental no âmbito da Educação Infantil. Para tanto, buscou-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, argumentos

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAVALCANTE, Ana Caroline Oliveira – UFC Carol_iveira@hotmail.com Área Temática: Educação Infantil Resumo: Neste trabalho levamos em consideração as informações no ambiente escolar para crianças da educação infantil sobre a importância da alimentação saudável, abordando essa importância em cima do desenvolvimento integral da criança. Partindo de questionamentos quanto a alimentação de nossas crianças e da falta de conhecimento de muitos

documentários, DVD, e experiências O Projeto Político-Pedagógico como princípio de organização da históricas da educação. escola e do currículo. A especificidade da atuação do pedagogo - Debates. Orientação Educacional, junto ao corpo discente e docente para Utilização dos recursos audio-visuais disponíveis na Instituição. garantia do bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Referencial teórico e projetos de intervenção tratados numa PRINCÍPIOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE…

ANTERO MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA LEI 11.769 CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 RENATA RONCHI ANTERO MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA LEI 11.769 Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciada no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Prof.ª Msc. Édina Regina Baumer CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 2 RENATA RONCHI ANTERO MÚSICA NA EDUCAÇÃO…

06/12/2012 RESUMO Esse trabalho relata sobre a área de concentração escolhida para a realização do estágio, “Processos Educativos na Educação Infantil”. Ás vezes parece ser fácil falar de educação infantil, mas pelo contrário, precisa saber o que falar e é preciso entender seus significados. Os processos educativos na educação infantil envolvem os profissionais das instituições, as crianças e diversas atividades. Esse trabalho fala também sobre o estágio curricular…

1140017. Pólo: Araguari- MG Resumo Com as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea que enfatiza compromissos com a inclusão social, percebemos a direta repercussão nos processos formativos dos profissionais da educação, o estudante de Pedagogia buscando sua formação para a atuação em ambientes não escolares, por meio da habilitação oferecida em Supervisão de Ensino nas Empresas, do Programa Educação para a Solidariedade, no Módulo Orientação…

A IMPORTANCIA DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARTINS, Zozangela Chagas¹ SARTORIMarlene Lorenço² KOLINSQUE Geneva Inacia³ SILVA Alexandra Rodrigues RESUMO A dança na educação infantil é de suma importância no processo de desenvolvimento educacional, ela contribui na descoberta de movimentos faz com que as crianças conheçam seu próprio corpo, suas limitações, enfrentem desafios, expressem seus sentimentos, desenvolvam as potencialidades e capacidades de aprendizagens. A dança teve seu inicio com o

Por: Cleonice Barbosa Martorano DO CU M EN TO PR OT EG ID A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMEÇA NA PRÉ-ESCOLA Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMEÇA NA PRÉ-ESCOLA Apresentação Candido de Mendes monografia como à requisito Universidade parcial para obtenção do grau de especialista em Educação Ambiental. Por: Cleonice Barbosa Martorano 3 AGRADECIMENTOS …