Resumo Do Rcnei Da Linguagem Oral E Linguagem Escrita

...................... 24 REFERÊNCIAS........................................................................................................ 25 EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO PARA O LETRAMENTO? MARIA AUXILIADORA MEDEIROS DE OLIVEIRA[1] RESUMO O presente artigo tem como objetivo, apresentar alguns elementos de análise do trabalho educativo desenvolvido na Educação Infantil com crianças de 0 a 5 anos, através do resgate do contexto histórico da criança até a…

dos Santos RA 337481 Orientadora; Leociléa Aparecida Vieira. RESUMO: Este trabalho traz considerações sobre o ambiente alfabetizador e as maneiras da criança participar de um conjunto de situações reais no processo de alfabetizar. Neste trabalho, buscamos mostrar como deve ser organizado esse ambiente, a fim de proporcionar às crianças a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita, pois assim elas podem desde cedo pensar sobre a língua e seus…

refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar”. (Paulo Freire, 1996) Resumo: Neste artigo apresentamos os aspectos educacionais infantis, prevalecem desde os a antiguidade á atualidade do século XXI. Observamos o avanço educacional desse período pela contribuição da legislação a favor da infância, proposto pela Constituição Federal de 1988 – CF/88, pela Lei de Diretrizes e Bases para a Educação infantil – RCNEI, documento orientador, publicado pelo Ministério da Educação em…

Infantil que passou a vigorar desde 1998, foi criado com o objetivo de auxiliar os educadores das creches e do pré a desmistificarem esse mito e realizarem trabalhos educativos junto à essas crianças com o intuito de auxiliar no seu desenvolvimento. O RCNEI é dividido em três volumes: Introdução, formação pessoal e social e conhecimento de Mundo. O volume Introdução está relacionado a faixa etária, aos objetivos, aos conteúdos dos componentes curriculares, orientações didáticas, espaço…

GÊNEROS TEXTUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A EXPOSIÇÃO ORAL NO DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO E COMUNICATIVO DA CRIANÇA Soraya Maria Barros de Almeida Brandão – UEPB sorayabrandao@uol.com.br Glória Maria Leitão de Souza Melo – UEPB profgmls@gmail.com Drª Evangelina Maria Brito de Faria - UFCG Evangelinab.faria@gmail.com RESUMO O presente trabalho tem por objetivo favorecer a discussão acerca do uso de gêneros textuais orais na escola, especificamente na educação infantil, visando à…

Agrárias/ Departamento de Ciências Sociais Aplicadas/PROBEX Resumo: Este artigo visa apresentar experiências desenvolvidas no projeto de extensão intitulado: “Contar histórias: a arte de encantar crianças” realizadas na escola de Educação Infantil “O Grãozinho”, situada no Campus III, Bananeiras. O objetivo do projeto é a capacitação do professores sobre os fundamentos teóricos relativos à : literatura infantil, leitura e escrita, fases da leitura, contação de histórias e ao…

INFLUÊNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Visto que nesta pesquisa encontraremos estratégias è informações que nos possibilitem a trabalhar o contar história na educação infantil, por meios de livros literários, ficção, poesia, histórias em quadrinhos, televisão etc. Que nos enriquecem é ensinam a desenvolver os vocabulários literários que são encontrados nas histórias infantis, Sabendo se o conhecimento mediado pela literatura infantil, que nos mostra…

Os Benefícios da Leitura nos Anos Iniciais1 Resumo: Ao longo deste artigo, veremos como a leitura é importante na vida das pessoas, focando na educação infantil e aos benefícios que ela trás para nós e quais as dificuldades que o educador encontra de implantar esse hábito na escola. O artigo também fala sobre a educação infantil em si, descrevendo como ela ocorre e quais seus eixos. Palavras-Chave: Leitura; prática; educação infantil. Introdução: Este artigo visa tratar dos…

INTRODUÇÃO Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos, estamos interagindo uns com os outros por meio da linguagem. E, nessa interação, não usamos sons, palavras ou frases soltas: produzimos textos orais ou escritos que têm certo formato, um estilo e um tema que lhe são característicos em nossa vida diária e apresentam padrões sócios históricos característicos, ou seja, são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento histórico. A…

do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como requisito parcial para aprovação na disciplina TCC: projeto e pesquisa. Professor Supervisor: Reginaldo Leandro Plácido Professor Orientador: Reginaldo Leandro Plácido Belo Horizonte 2012 5 RESUMO O assunto sobre alfabetização e letramento na Educação Infantil tem despertado meu interesse, pelo fato de exercer um papel importante no processo inicial da vida escolar da criança. Entender o processo de aquisição e construção desse…