Resumo Do Rcnei Da Linguagem Oral E Linguagem Escrita

pareça, a quase totalidade, não sente essa sede.” (Carlos Drqmmond de Andrade) “Um publico comprometido com a leitura é critico, rebelde, inquieto, pouco manipulável e não crê em lemas que alguns fazem passar por idéias.” (Mário Vargas Llosa) Resumo Nesse trabalho, buscamos evidenciar os processos no qual o ser humano passa ao longo de sua vida até que se forme “O ser leitor”, buscando mostrar através das diversas pesquisas realizadas por estudiosos como Lev Semenovich…

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RECURSO ESSENCIAL AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO O presente artigo traz considerações sobre a importância da brincadeira no currículo da Educação Infantil para as crianças de Educação Infantil, quando aplicadas às práticas pedagógicas, é uma ferramenta facilitadora tanto a aprendizagem dos alunos quanto ao trabalho do educador. A ludicidade influencia para que o crescimento da criança aconteça de forma saudável e prazerosa, e assim viver melhor…

(2010, p.1) nos afirma que o brincar deve ser uma ação livre da criança, iniciada e conduzida por ela. Ação esta que dar prazer, não exige como condição um produto final, envolve, relaxa, como também proporciona o desenvolvimento de habilidades, linguagens, ensina regras e insere a criança no mundo imaginário Em contato com os brinquedos a criança cria vínculos e pode construir diversas relações que vão da posse à perda, bem como do compartilhar com o outro. Refletindo assim sobre si…

transforma exercício, receptiva e curiosa a criança pesquisa matérias sonoras instrumentos, inventa e imita motúcos melódico e rítmicos e ouve com prazer à música de todos os povos. (Brito, 2003, p.35) SUMÁRIO 1.Resumo................................................................................................. Pág. 05 2. Introdução............................................................................................ Pág. 05-06 3. O que é…

A música é de todas as artes, a mais dinâmica e comunicativa. É uma arte sublime, bela, expressiva, seja nas suas manifestações populares, seja nas suas formas folclóricas, líricas ou clássicas. É a única linguagem universal que os homens possuem e entendem e ela melhora e consagra em intercâmbios artísticos, individuais ou coletivos, cada vez mais íntimos e frequentes. (BARROS, 1973, p. 01)

SANTOS, Wagner César. A Música na Educação Infantil. 2014. 34 F. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) Faculdade UNIP Interativa. RESUMO Este trabalho teve como objetivo, identificar a música como um importante elemento mediador para o desenvolvimento e interação social de crianças na Educação Infantil. A música como linguagem tem muito a contribuir com sua expressividade por meio das manifestações e produções sonoras, movimentos corporais e ritmos que utilizam os…

Grata de coração a todos vocês! Obrigada Senhor por mais esta conquista! 5 “Amparo-me nos ombros dos mestres não apenas porque os admiro e suas obras me entusiasmam, mas também porque tenho ambição de assim chegar mais longe". Celso Antunes 6 RESUMO O estudo monográfico propõe fazer uma breve análise, com base nas teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro sobre a aplicação da Teoria Construtivista na Educação Infantil, o contraste entre a Educação Tradicional e a Educação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de Licenciatura em PEDAGOGIA GISA CARLA PANINI AZEVEDO ALFABETIZAÇÃO NA ORALIDADE E NA ESCRITA Araçatuba/SP 2012/02 GISA CARLA PANINI AZEVEDO ALFABETIZAÇÃO NA ORALIDADE E NA ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do titulo em Pedagogia. Orientador / Tutor Eletronico: Silmara Renata Pinheiro Inácio. Tutor de Sala: Vânia Poliana Lopes…

LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo sob a orientação da Prof. Me. Cristiane Gandolfi SÂO PAULO 2012 Sumário Resumo...............................................................................................................3 Introdução..........................................................................................................3 …

também através de interpretação de música e canções diversas com a participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos. De 4 à 6 anos pode-se ampliar os trabalhos desenvolvidos incluindo a reflexão sobre aspectos referentes aos elementos da linguagem musical.Ex: alturas ( graves ou agudos), duração ( curtos ou longos ), intensidade (fracos ou fortes) e timbre (característica que distingue cada som).Trabalhando jogos e brincadeiras que envolvam dança,improvisação musical e…