Resumo Do Rcnei Da Linguagem Oral E Linguagem Escrita

com.br) Iara Miranda (iara_sandrojunior@hotmail.com) Josenaide Isabel (darckbells@gmail.com) Profª Maria Aparecida dos Santos Ferreira (maria.santos@ifrn.br) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN RESUMO O presente artigo analisa a educação infantil como etapa da Educação Básica e a concepção de infância, observando qual o papel do professor. A inserção infantil na educação básica, como sua primeira etapa, é o reconhecimento de que…

Humanas e Sociais, da Universidade do Oeste de Santa Catarina como requisito parcial à aprovação da disciplina de Prática e Investigação Educativa na Educação Infantil. Orientador: Professor Geraldo Vieceli VIDEIRA 2014 RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar como se dá a rotina a gestão da escola e de como ela está estruturada. Trata-se de uma pesquisa descritiva de caráter qualitativo. Primeiramente foi feito uma observação geral da…

.............................. 5. O CURRÍCUlO E AS AVAlIAÇõES EXTERNAS ................................................................................... 6. ÁREA DO CONhECImENTO: lINGUAGENS ....................................................................................... 6.1. Caracterização da Área de Linguagens ........................................................................................................ 6.2. Língua Portuguesa – 1º ao 9º Ano.....................................

observações sobre o de­ senvolvimento infantil, delineando, ainda que brevemente, os estágios do desenvolvimento trazidos pela psicologia soviética, a conceituação e caracterização de atividade-guia em cada estágio e também reflexões sobre a linguagem, função psicológica superior basilar para o desenvolvimento humano, especialmente nos está­ gios aos quais se reportam as intervenções aqui apresentadas. meu orientador. Trabalhando com membros desse grupo e outros Aproximações…

experiência de formação. às professoras, sujeitos desta pesquisa, que consentiram em participar de todas as etapas da experiência de formação. ao professor José Constante Muchiutti, com gratidão, pela revisão gramatical do presente trabalho RESUMO Esta pesquisa, vinculada à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de Professores” do Programa de Pós-Graduação em Educação, foi realizada no Centro de Convivência Infantil Chalezinho da Alegria da FCT Unesp de…

AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO 37 4.1 ENSINO FUNDAMENTAL 37 4.2 ENSINO MÉDIO 38 4.3 DIVERSIDADE 40 4.3 1 Educação Especial 41 4.3.2 Diversidade e temas transversais 43 5. ÁREAS DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS 48 5.1 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 48 5.2 disciplina: língua estrangeira 51 5.3 disciplina: artes 57 5.4 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 64 6. área do conhecimento: matemática 72 6.1 disciplina: matemática…

.99 Anexo 16: Letra da música Cantiga do boi..............................................................................100 Anexo 17: Letra da música Capelinha de melão.....................................................................101 RESUMO SOUZA, Adriana de Boer Pinheiro de (1); MENDONÇA, Cintia Welp Albuquerque (1); SOUZA, Alba Regina Battisti de (2); SANTOS, Márcia Regina dos (3); EEB Silveira de Souza (4). Nosso tema “Contribuição da música, jogos e brincadeiras na descoberta

Gilberlandia Leite Bruno Almeida de Carvalho 1 RESUMO Visando acercar-se da problemática da aprendizagem, de objetivos e focos sobre a importância da Língua Inglesa (LI) nas séries iniciais que tomamos com base os apontamentos do pesquisador SCHÜTZ (2003), dentre outros por razões de ordem biológicas e psicológicas, quanto mais cedo à criança se iniciem na aprendizagem da LI mais fácil o ritmo de assimilação da língua em questão. A linguagem e aprendizagem desenvolvem-se com mais…

valor para a formação humana.” (Carlos Drummond de Andrade) TOMAZETT, Cristiane Rodrigues de Oliveira, RAMOS, Edione Maria da Silva. O Brincar na Educação Infantil, TCC, 56 p. Curso de Pedagogia, UNIP, Goiânia, 2010. RESUMO Este trabalho aborda a importância da prática do brincar nas escolas, principalmente na educação infantil. O estudo teve como metodologia a pesquisa teórica, baseada em uma intensa análise bibliográfica. O brincar potencializa a aprendizagem

no ensino da leitura 2011, número de folhas 36, trabalho de conclusão do curso de pedagogia, sistema de ensino Unopar , Universidade Norte do Parána, Cidade de Tangará da Serra MT, 2011 RESUMO A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na leitura no ensino fundamental. Considerando a leitura fundamental no processo de aprendizagem, e organização e construção do conhecimento, buscou…