Resumo Do Pcn Historia 5 A 8

MATEMÁTICA EM FOCO: OS DESENCONTROS DE QUEM ENSINA E DE QUEM APRENDE Abílio Rosa da Silva Filho Abílio.filho@hotmail.com FAC- Faculdade de Ciências Educacionais RESUMO: [1]Reflete de forma objetiva o caos que vem se tornando a educação matemática na escola pública, procura identificar e traçar o perfil dos profissionais que atuam como professor de matemática. Apresenta e analisa pesquisa com professores e alunos, indicando novos caminhos. Espera que…

Educação. Paulo Freire Resumo Esta pesquisa se ocupa em apresentar uma possibilidade de trabalho para a promoção da competência leitora de alunos dos ciclos finais do ensino fundamental. Assim como faz um breve estudo acerca dos impactos do analfabetismo funcional da população economicamente ativa no mercado empresarial. Apresenta princípios teóricos da sequência didática e das estratégias de leitura e utiliza como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).…

JUSTIFICATIVA-----------------------------------------------------------------------------------------5 OBJETIVO GERAL--------------------------------------------------------------------------------------7 Especficos-------------------------------------------------------------------------------------------------7 DISCUSSO DAS FONTES---------------------------------------------------------------------------8…

danieliw@ig.com.br Universidade Tecnológica Federal do Paraná Av. Monteiro Lobato s/n Ponta Grossa – Paraná Luciana Boemer Cesar Pereira – lucesarboemerpg@yahoo.com.br Universidade Tecnológica Federal do Paraná Av. Monteiro Lobato s/n Ponta Grossa – Paraná Resumo: Este trabalho teve como objetivo analisar os trabalhos acadêmicos (dissertações e teses) dos cursos recomendados pela Capes entre os anos de 2001 a 2010, na área ENSINO. As dissertações pesquisadas dizem respeito a pesquisas de…

GINCANA DE MATEMÁTICA: UMA ALTERNATIVA À PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO DO PIBID Resumo O presente relato tem como objetivo socializar uma experiência significativa desenvolvida por cinco bolsistas do PIBID, alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pernambuco (Centro Acadêmico do Agreste) na Escola Nicanor Souto Maior, na cidade de Caruaru (PE), no segundo semestre de 2011, envolvendo alunos de 9º ano e primeiro ano do ensino médio. A experiência…

Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO A “querela dos métodos” de alfabetização no Brasil: contribuições para metodizar o debate The “methods querela” on literacy in Brazil: contribuitions to methodize the debate Maria do Rosário Longo MORTATTI RESUMO Com o objetivo de contribuir para o debate em torno dos métodos de alfabetização no…

ensinada; 3- Questionar as ideias docentes de ‘senso comum’ sobre o ensino e aprendizagem das ciências; 4- Adquiriram conhecimentos teóricos sobre a aprendizagem das Ciências; 5- Saber analisar criticamente o ensino tradicional. 6- Saber preparar atividades capazes de gerar uma aprendizagem efetiva; 7- Saber dirigir o trabalho dos alunos; 8- Saber avaliar; 9- Adquirir a formação necessária para associar ensino e pesquisa didática. Movimento de Concepções Alternativas (MCA),…

O ENSINO DE HISTÓRIA: Uma prática de estudo da História Local na Escola Estadual Gonçalves Dias INTRODUÇÃO Uma sociedade é o reflexo de sua produção cultural e intelectual, por vezes, enquanto educadores nos perguntamos o porquê de certos fatos acontecerem em nossa sociedade, já que vivemos na denominada “era da informação” e mesmo assim nossos jovens estão cada vez mais apáticos e sem direcionamentos. Deparamo-nos com uma sociedade que se vê a beira de um colapso em…

companheira, que foi quem mais esteve ao meu lado na produção desta dissertação, sempre me apoiando e me incentivando. 4 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................8 1. O TRABALHO DE CAMPO COMO RECURSO DE ENSINO EM GEOGRAFIA..13 1.1 - HISTÓRICO DO TRABALHO DE CAMPO........................................................13 1.2 - O TRABALHO DE CAMPO COMO RECURSO DE…

ordem social, política e econômica da época • chegou ao Brasil e logo exerceu influência na elaboração da Lei de Diretrizes e Bases No 5.692/71 e, recentemente, mais ainda, com a nova LDB No 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). O que é Interdisciplinar • Interdisciplinar é um adjetivo que qualifica o que é comum a duas ou mais disciplinas ou outros ramos do conhecimento. É o processo de ligação entre as disciplinas. • A palavra interdisciplinar é…