Resumo Do Parecer Cne Ceb 20 2009

promoção da Educação Inclusiva 11 CAPITULO 2 15 2.1 Panorama Social 15 CAPITULO 3 16 3.1 Realidade Escolar 16 3.2 Um sujeito diferente, diferenciado ou deficiente? 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 20 RESUMO Trata-se de um artigo retratando o atual panorama da inclusão escolar, de acordo com a pesquisa bibliográfica, pudemos perceber que apesar do Portador de Necessidades Especiais estar amparado legalmente, na prática não…

Ampliação da obrigatoriedade na educação básica Como garantir o direito sem comprometer a qualidade? José Marcelino de Rezende Pinto* Thiago Alves** RESUMO: Este artigo pretende avaliar o impacto da ampliação das redes públicas pela aprovação da Emenda Constitucional nº 59, que implanta a obrigatoriedade do ensino para a população de quatro a 17 anos, na disponibilidade de recursos por aluno na educação básica. Valendo-se dos dados da Pnad/IBGE, realizada em 2008, e da previsão de…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob a orientação do professor-tutor à distância: Adalgisa Bergamin Diples. Limeira/SP 2013 RESUMO Este trabalho tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfases à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação…

TCC E DESENVOLVIMENTO DO TCC UNIDADE DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO – CETEC FEVEREIRO / 2009 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA UNIDADE DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO – CETEC ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador de Ensino Médio e Técnico IVONE MARCHI LAINETTI RAMOS Professora Responsável pela Implementação do TCC no Ensino Técnico ivone.cetec@centropaulasouza.sp.gov.br Fevereiro - 2009 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Unidade de Ensino Médio e Técnico – CETEC 2

Desafios do currículo multicultural na educação superior para indígenas Moisés DavidI Maria Lúcia MeloI João Manoel da Silva MalheiroI Resumo O artigo avalia como a universidade brasileira está enfrentando os desafios curriculares para atender à demanda de alunos índios diante do recente acesso institucionalizado dos povos indígenas à educação superior. Apresenta-se a trajetória da educação escolar indígena até a universidade ocorrida nos primeiros anos da década de 2000, após as…

2(PQ). 1 Universidade de São Paulo – Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. 2 Universidade de São Paulo – Instituto de Química, Departamento de Química Fundamental. Palavras-Chave: Representação social, química, EJA. Resumo: Este trabalho tem como objetivo investigar o conteúdo e a estrutura das representações sociais acerca da Química entre estudantes da Educação de Jovens e Adultos de São Paulo segundo a Teoria das Representações Sociais, de Serge…

como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ensino de Filosofia. SENADO FIRMINO 2012 FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. Luciano Márcio Militão RESUMO O presente trabalho aborda a problemática do ensino de Filosofia, no nível médio, sob o enfoque metodológico, percebendo como este pode acontecer no referido espaço, de um modo atraente e sedutor. O que será possível, segundo a…

................ 10 BAHIA ............................................................................................................................................................... 20 RESOLUÇÃO CEE Nº 79, DE 3 DE NOVEMBRO DE 2008 ........................................................................ 20 CEARÁ ............................................................................................................................................................. 31 DISTRITO FEDERAL .

.................................................................................... 07 A LC 958/2004 .................................................................................................................................... 17 A LC 1097/2009................................................................................................................................... 18 A LC 1143/2011...................................................................................................

Conquistas e Desafios no Cenário Educacional de Itamaraju. 52 f. il. 2014. Monografia (pós-graduação) – Curso de Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça | GPP-GER, Universidade Federal da Bahia, Itamaraju, 2014. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo perceber como a Lei 10.639/03, que direciona novas diretrizes curriculares para o estudo da história e da cultura afro-brasileira e africana, é implementada em duas instituições de ensino da…