Pedagogia

Inclusão escolar: realidade ou utopia?

Inclusão escolar: realidade ou utopia?

DEDICATÓRIA

“ Disse o homem: Não foi a centésima
Martelada que quebrou a pedra e sim a junção de todas que vieram antes dela.”
(autor desconhecido)

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
09
CAPITULO 1
10
1.1 Posicionamento Histórico
10
1.2 Documentos Oficiais que tratam da promoção da Educação Inclusiva
11
CAPITULO 2
15
2.1 Panorama Social
15
CAPITULO 3
16
3.1 Realidade Escolar
16
3.2 Um sujeito diferente, diferenciado ou deficiente?
17
CONSIDERAÇÕES FINAIS
19
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 20

RESUMO

Trata-se de um artigo retratando o atual panorama da inclusão escolar, de acordo com a pesquisa bibliográfica, pudemos perceber que apesar do Portador de Necessidades Especiais estar amparado legalmente, na prática não se vê a efetivação destas leis. O projeto de Educação Inclusiva vem arrebanhando seguidores dentro e fora das salas de aula. Mas, na prática, o que se verifica é a dificuldade dos alunos incluírem-se na escola padrão, em virtude do preconceito daqueles que defendem uma ideia sem uma avaliação das possibilidades institucionais, sem um estudo sistemático sobre a questão da dificuldade, sem a verificação das possibilidades e impossibilidades perante os impasses da educação inclusiva.
Palavras chave: inclusão, legislação, Portador de Necessidades Especiais

ABSTRACT

That’s about an article talking of a social inclusion like is on the bibliography search, we could learn although of the person who haves the especial necessities is legality safe in the practice isn’t possible to see the efectivity of this laws.
The project of inclusion education is getting a lot of followers into and out of the classes. But, in the practice,