Resumo Do Mobral

ideológicas, outros se exilaram, outros foram demitidos ou mudaram de função. Universidades foram invadidas, estudantes foram presos e feridos no embate com a policia e a União Nacional dos Estudantes(UNE)foi proibida de funcionar. Em 1967 foi criado o MOBRAL(Movimento brasileiro de Alfabetização)que durante toda a década de 1970,ofertava a população a alfabetização e as quatros series iniciais do ensino fundamental. O ensino fundamental é obrigatório gratuito nas escolas públicas e…

Orientador: _ Vanessa Chirlene AGUAS BELAS – PE DEZ/2014 FUNESO/FUNESF – FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA RESUMO Este trabalho é um resenha critica. “A vida pregressa de uma cidade do interior: A luta pela liberdade e pelo poder.” A briga politica de Itaíba se deu apartir da situação que o município passava, onde também estavamos…

continua do professor da EJA 25 4. Análise de dados 28 4.1 Análise de dados da pesquisa com os alunos 28 4.2 Análise de dados da pesquisa realizada com os professores 32 5. Considerações finais 40 6. Referências bibliográficas 42 7. Anexos 45 Resumo Este trabalho objetiva aprofundar os conhecimentos da Educação de Jovens e Adultos que foram abordados no curso de pedagogia. A coleta de dados foi realizada numa escola da periferia da cidade de Rio Claro, através da aplicação de dois…

NÍVEL MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SABERES SIGNIFICATIVOS E TEMAS TRANSVERSAIS: UMA CONCEPÇÃO DE CIDADANIA NO CURRÍCULO DA EJA *GERLUCE LOURENÇO DA SILVA ** MARIA INEZ IBARGOYEN MOREIRA RESUMO Saberes significativos e temas transversais vem se revelando como necessidade emergente quando se pensa em inovações no currículo e na prática docente dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA), haja vista que a concepção curricular

SIGLAS EJA – Educação de Jovens e Adultos MEB – Movimento de Educação de Base MOBRAL – Movimento Brasileiro de Alfabetização LDB – Leis de Diretrizes e Bases DISUP – Divisão de Ensino Supletivo EPÍGRAFE Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina. Cora Coralina RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância do…

EJA: O CURRÍCULO PRESCRITO E CONCEBIDO NA PERSPECTIVA DE APRENDER POR TODA A VIDA. Glaucia Galvão Vieira1 Willian Silva de Paula² RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar o Currículo EJA –Educação de Jovens e Adultos, e descobrir se existe a aplicação do mesmo na pratica dos professores e se este tem como principio o direito de aprender por toda a vida. Como suporte teórico o estudo baseia-se em SACRISTÁN, PAIVA, PAULO FREIRE, que ajudarão na analise documental e do…

Educação Indígena RESUMO Trata-se de um trabalho que teve como objetivo, mostrar como é o ingresso e permanência de alunos indígenas no Ensino Superior, no Brasil, focando no dia-a-dia dos mesmos dentro das instituições, destacando quais são as dificuldades e os benefícios desse “universo”. Para a elaboração deste trabalho contamos com o texto de apoio, indicado pela professora Letícia, “Indígenas na Universidade: Resistindo ao Preconceito”, da autora Ana Lúcia de Souza. Palavras-chave:

luta, o caminho do amor à vida, que não está apenas no. Comer mais, se bem que implique também nele e dele não possa prescindir. Paulo Freire Utilizando a informática na Educação de jovens e adultos Resumo A educação de jovens e adultos, mais conhecida como EJA, antes de ser criada por lei e ter apoio dos governos federais, estaduais e municipais, nasceu de uma necessidade datada ainda no Brasil Colônia. Uma quantidade significativa da…

A TECNOLOGIA COMO FATOR FUNDAMENTAL DE INCLUSÃO SOCIAL PARA OS EDUCANDOS DA EJA NO ENSINO PROFISSIONAL Jacques de Lima Ferreira1 Joscely Maria Bassetto Galera, Dr2 Margarete Virgínia Gonçalves Silva3 RESUMO: Este artigo pretende evidenciar a importância da tecnologia, em especial o uso do computador, o qual poderá ser utilizado como ferramenta de auxílio na educação de jovens e adultos principalmente no ensino profissionalizante, tornando-se assim, um instrumento de inclusão social. O…

(railo_galinhos@hotmail.com)5 Jairo Lopes da Silva Filho (jailtondemolidor@gmail.com)6 Márcia Maria Silva Marques (mms.marques1981@gmail.com)7 Alan Franklin Costa Paulista (gtcpaulista@hotmail.com)8 Maria Aparecida dos Santos Ferreira(cidasantosf@bol.com.br)9 RESUMO A proposta ideológica de educação no período militar tinha um caráter antidemocrático, a escola servia como um meio de difundir a ideologia militar por meio de vigilância e repressão, ela era aplicada de forma…