A IDEOLOGIA MILITAR NO PERÍODO DITATORIAL (1964 a 1985): INFLUÊNCIAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL

A IDEOLOGIA MILITAR NO PERÍODO DITATORIAL (1964 a 1985): INFLUÊNCIAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL1

Fernando Sousa Barbosa ([e-mail])2
Fabio Rodrigues de Souza ([e-mail])3
Intacarlis Barbosa de Sena ([e-mail])4
Railo Souza e Silva ([e-mail])5
Jairo Lopes da Silva Filho ([e-mail])6
Márcia Maria Silva Marques ([e-mail])7
Alan Franklin Costa Paulista ([e-mail])8
Maria Aparecida dos Santos Ferreira([e-mail])9

RESUMO
A proposta ideológica de educação no período militar tinha um caráter antidemocrático, a escola servia como um meio de difundir a ideologia militar por meio de vigilância e repressão, ela era aplicada de forma arbitraria e quem não acatasse as medidas impostas pelo governo era considerado um subversivo e punido. Os processos educativos tiveram formas diferenciadas, logo havia professores mais ousados e outros submissos ao regime ditatorial. Esse trabalho tem como objetivo analisar a ideologia militar e também, mostrar de forma clara as transformações na metodologia de ensino e no modo de transmissão do conhecimento. Falta somente acrescentar os resultados da pesquisa. A pesquisa foi de grande proveito de conteúdos e conhecimentos, onde entendemos os mecanismos que fez com que a ditadura militar surgisse, entendemos de forma clara seus objetivos e seus impactos na educação.

ABSTRACT

The proposal ideological education in the military was as anti-democratic, the school served as a means of spreading the ideology through military surveillance and repression, it was applied arbitrarily and not who acatasse the measures imposed by the government was considered a subversive and punished. Educational processes have different forms, soon had other teachers bolder and submissive to the dictatorial regime. This study aims to analyze the military ideology and also show clearly the changes in teaching methodology and mode of