Resumo Do Livro Pedagogia Pedagogos Para Que

Georges Snvders: em busca da alegria na escola Roberto Muniz B.rretto de C.rvllho * Resumo: Neste trabalho pretendemos relatar de forma sintética as principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders. Tal análise visou apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este autor e a evolução de seus conceitos básicos. Verificamos a evolução do pensamento do autor ao longo de sua obra, assim como dos…

BRASILEIRA Eliane Luciano da Silva1 José Carlos dos Santos2 RESUMO A educação hospitalar é uma forma de ensino que busca proporcionar atendimento integral aos alunos que por motivos alheios a sua vontade necessita permanecer por longos períodos hospitalizados, não podendo acompanhar e participar de aulas presenciais no ambiente escolar. Desta maneira, o profissional que dispõe de formação para trabalhar nesta área é o pedagogo, pois oferece subsídios para uma aprendizagem…

na disciplina de Projeto Integrador, do primeiro período da Faculdade Integrado de Campo Mourão. Professora: Elaine da Silva Nantes _______________________________________________________________ CAMPO MOURÃO 2012 RESUMO: No Inicio de sua vida, Comenius perdeu seus pais, começou a estudar aos 16 anos na escola de Prerau onde aprendeu o latim, para aprimorar seus conhecimentos estudou na Universidade de Herborn e na Heidelberg, conhecendo as ideias de…

O SURDO NO MERCADO DE TRABALHO Rosa Maria Rodrigues Diniz1 RESUMO A questão da inclusão de deficientes no mercado de trabalho é um desafio que pode ser visto pelas empresas como uma crise ou como uma oportunidade incrível. Muitos estudos mostram que promover a diversidade no mercado de trabalho traz muitos benefícios para as empresas. Pessoas com formação diferente, com visão diferente sobre os mesmos problemas, com origens, idades e orientações religiosas diferentes, reunidas em um…

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ESPAÇOS ESCOLARES E GEOGRAFIAS DE APRENDIZAGEM CULTURALMENTE IDEALIZADAS. ORIENTANDA: Luana Manhente de Almeida. ORIENTADORA: Prof.ª Dr.ª Claudia Miranda. RIO DE JANEIRO 2014.1. Luana Manhente de Almeida. ESPAÇOS ESCOLARES E GEOGRAFIAS DE APRENDIZAGEM CULTURALMENTE IDEALIZADAS. Monografia apresentada como exigência final da disciplina Monografia II do Curso de Pedagogia da UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO…

O que é Pedagogia * A noção de Pedagogia 1 A GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. O que é Pedagogia. 4ª ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. (Coleção Primeiros Passos). [...] Quando usamos a palavra pedagogia não estamos nos referindo propriamente ao conteúdo do que é ensinado, mas aos meios de ensino, aos procedimentos para que alguém tenha acesso a um determinado conhecimento de modo a aproveitá-lo da melhor maneira possível. (p. 12) “[...] muitos pedagogos discutem matemática sem, no…

OS JOVENS E ADULTOS NÃO ALFABETIZADOS Marilene Conceição Trindade Brandão Prof.ª - Mazane Veloso Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0703) 14/06/2014 RESUMO Aprender a ler e a escrever para muitos jovens, adultos e idosos brasileiros significa um encontro ou reencontro com os conteúdos que determinam os caminhos para se entender e transformar o mundo. Diante dessa expectativa, o ponto de partida da pesquisa é registrar…

IFBA – Instituto Federal da Bahia Campus Valença Israel dos Santos de Brito História da Educação Brasileira Resumo apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina de História da Educação do curso de Licenciatura em Computação do IFBA – Valença, sob orientação da professora Márcia Gonçalves. Valença – Bahia 2013 História da Educação Brasileiro A chegada dos jesuítas às terras brasileiras,…

Curso: DIREITO – Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) Categoria: Estagio Supervisionado Título da Prática: “Acesso à Justiça – Nós praticamos e a Comunidade Agradece” Resumo da Prática: O NPJ tem como finalidade o exercício da prática jurídica, seja em orientações, seja no ajuizamento de ações e processos em tramitação na justiça comum e na justiça do trabalho. As boas práticas propulsionam a modernização de rotinas, melhorias e continuidade no aprendizado e no atendimento. A comunidade de

A ANDRAGOGIA EM CONFRONTO COM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A PRÁTICA DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR Marcia de Oliveira Torres Vanderlei E-mail: marcia.otv@uol.com.br Resumo Este trabalho tem por objetivo comparar as práticas cotidianas dos professores universitários que não assumem sua identidade docente no que diz respeito à formação pedagógica e ao processo de ensino-aprendizagem. Em contrapartida, estes docentes são experientes no campo de trabalho e dominam…