Resumo Do Livro Paidéia Filosofia

A RETÓRICA COMO A ARTE DA PERSUASÃO PELO DISCURSO José Guilherme Silva Vieira (UFPR) RESUMO O presente artigo pretende apresentar a importância do estudo da retórica para a economia, especialmente após os anos 1980’s. O objetivo principal é demonstrar que a análise retórica é muito importante para entender como os economistas fazem a sua ciência. Nesse estudo, apresentamos o princípio das tradições retóricas, os equívocos disseminados a seu respeito e o seu alcance enquanto método de…

production and the decline of inter-disciplinarity in Public Health Nilson do Rosário Costa Departamento de Ciências Sociais/Escola Nacional de Saúde Pública/Fundação Oswaldo Cruz. Endereço eletrônico:nilsondorosario@terra.com.br RESUMO O trabalho demonstra que a forma de divulgação científica dos periódicos biomédicos é dominante no campo da Saúde Coletiva. Defende-se a tese de que esse padrão institucional é completamente inadequado para as áreas interdisciplinares,…

História da Cultura e Registros do Conhecimento, com o objetivo de concluir o 1º período da FIC- Faculdade de Informação e Comunicação. Na Universidade Federal de Goiás - UFG, sob a orientação da Professora Sônia Riascos, GOIÂNIA 2014 RESUMO O iluminismo foi um movimento revolucionário que surgiu na Europa em meados do século XVII e XVIII, que influenciou nas relações sociais, politicas e filosóficas. A base do iluminismo visou melhorar as condições de vida do homem:…

da Costa Silvia Milena Bernsdorf Lisiane Marcele dos Santos Denise Pires Pierin Cristian Crescencio Ana Lúcia Ehler Rodrigues Denise Pires Pierin apresentação Ao ler esta obra pela primeira vez, pensei que se tratava de mais um dentre tantos livros que buscam ensinar as pessoas a escrever um trabalho de conclusão de curso. No entanto, verifiquei que estava equivocado. apresentação Metodologia de Pesquisa Científica na Prática vai além de um simples manual voltado aos alunos…

CFP n. 007/2003. Brasília, D.F. Costa, F.R.; Oliveira, C.; Santos, F.; Oliveira, M.; Pinto, R.; Jofilsan, T. & Ferrari, A. (2003) Normatização do teste R-2 para a população infantil em Recife-PE. III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia – Resumos, II, 29. Universidade Federal da Paraíba, Associação de Pesquisa em Psicologia e Fundação Espaço Cultural. Cox, M.C. & Cotgreave, S. (1996). The Human Figure Drawings of Normal Children and Those with Mild Learning…

S ÍNTESE - R EV . V. DE F ILOSOFIA 33 N. 106 (2006): 247-271 O URBANO COMO PROJETO , COMO CRISE E COMO PROMESSA EMANCIPATÓRIA João Antônio de Paula CEDEPLAR/FACE/UFMG Resumo: Trata-se de artigo que busca surpreender a centralidade da cidade na história, desde sua forma antiga, tal como estudada por Fustel de Coulange, até sua presentificação contemporânea, apreendida pelo conceito de urbano formulado por Henri Lefebvre. No essencial, o artigo busca mostrar que a…

voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais de ensino de Filosofia aqui expostos não…

esse um livro que trabalha basicamente com a história e a evolução da política do povo grego, ele se preocupa mais, no que diz respeito a Sófocles e Antígona, com o que essa tragédia traz de importante sobre a política da época e do lugar onde foi feita. A parte do livro que trata do tema proposto é uma referência à fala de Hémon, filho de Creonte, que acusa o pai de falar como um tyrannos, com a seguinte frase: “Não é pólis a que for governada por um só homem”. JAEGER, Werner.…

A IMAGEM DA CAVERNA NA REPÚBLICA DE PLATÃO Jaa Torrano (DLCV-FFLCH-USP) O livro VII da República começa com a imagem da caverna, que retoma as imagens anteriores do sol e da linha, retoma os elementos que entraram na construção da imagem do sol e da linha, e desenvolve e explicita esses elementos. O livro VI começa com a questão quem são os filósofos e quem não são. Analisam-se as qualidades características dos filósofos: os filósofos são os que amam o saber, amam a ciência em…

Questões Sobre o Ensino de Filosofia 21. Segundo Celso Favaretto, o ensino de filosofia deve I. focar em processos reflexivos que busquem eliminar o acaso, articulando teorias e conceitos filosóficos na busca de alguma inteligibilidade ou significação para a existência. II. focar unicamente os constructos históricos da filosofia na busca da inteligibilidade. III. focar em leituras apenas de textos filosóficos como caminho único para o pensamento reflexivo. IV. fixar-se em discussões e